Eduka elektronika rimedo estas kio?

Kunlige kun la modernigo de la rusa edukado instruistoj uzas ne nur tradiciajn formojn de trejnado, sed ankaŭ enkondukas pionira teknikoj. Ni parolu pri tio, kio estas la postuloj por elektronika eduka rimedo.

Kio estas ESM

Federaciaj elektronikaj rimedoj estas edukaj materialoj, reproduktitaj kun helpo de elektronikaj aparatoj. Ĝenerale, EORs egaligas sonajn registradojn kaj filmetojn, kiuj povas esti reproduktitaj kun helpo de ludanto aŭ bend-registradilo. La plej efikaj kaj modernaj registroj nomas ciferecajn rimedojn, signifante, ke ili povas esti reproduktataj per ciferecaj aparatoj.

La diferenco inter lernolibroj kaj ESM

Eduka elektronika rimedo estas oportuna eblo por malproksimigi lernadon de lernejoj kun sanaj problemoj (inkluziva edukado). Do, la kutima lernolibro ne estas disponebla al lernejaj infanoj kun malriĉa okulo, same kiel la libroj estas pezaj, pro kiuj lernejoj ofte "forgesas" siajn hejmojn.

Klasifiko de ESM

Ekzistas certa klasifiko de elektronikaj edukaj rimedoj. Ili estas dividitaj en plurajn grupojn:

1. Tekstado. La materialo aperas en formo de ilustradoj aŭ teksto sur komputila monitoro, ne sur papero. Se vi volas, vi povas presi la deziritan artikolon aŭ bildon en ajna momento.
2. Teksto EOR kun navigado per materialo. En ĉi tiu kazo, la elektronikaj edukaj rimedoj inkluzivas tiajn librojn, kiuj povas legi en la PC, pasante en la momento al la dezirata paĝo. Indikante la deziratan terminon, vi povas legi ĝian karakterizaĵon en kroma malgranda fenestro aŭ ŝanĝi tuj la ekranhavon specifante la frazon (ŝlosila frazo). Navigado tra la teksto okazas ne-lineare, kaj teksto bazita produkto nomas hiperteksto.
3. La tria eduka elektronika rimedo estas vida aŭ sona fragmento. Kuraĝigo, sono, ke la lernado procezas interesa kaj ekscita por lernejoj.

Apliko de plurmedia EOR

En la angla traduko, la vorto "plurmedia" signifas "multajn manierojn". Kaj tia instrua elektronika rimedo estas reprezento de studitaj celoj kun helpo de grafikaĵoj, sono, filmetoj, foto, kuraĝigo. Alivorte, eduka elektronika rimedo estas ĉio, kion persono perceptos kun la helpo de organoj de aŭdado kaj vidado.

Nuntempe, la termino "plurmedia" estas tre vaste uzata, ĉar vi bezonas kompreni, kion ĝi rilatas al. Ekzemple, e-lernaj rimedoj inkluzivas temajn edukajn filmetojn, kiuj povas esti vidataj per projekciilo kaj komputilo. Kaj la plurmedia EOR implicas la kapablon reprodukti samtempe sur la komputila ekrano la sumon de objektoj, kiuj estas reprezentitaj laŭ diversaj manieroj. Kompreneble, tio implicas ne senutilajn konfuzon pri objektoj, kiuj ne havas interkonektadon, sed elekton de objektoj submetitaj al certa pedagogia temo. Ili devas esti ligitaj inter si kun l 'bazo, formi unuigitan vidadon de la lernejanoj pri la fenomeno studata aŭ la procezo.

La grado de taŭgeco de reprezento en fragmento de la reala mondo karakterizas la kvaliton de kreita plurmedia produkto. Pionira esprimo rekonas la "virtualan realecon", kiu implicas la uzon de plurmedia komponantoj enhavantaj vidajn tridimensiajn seriojn kaj stereofan sonon.

Metodoj por prezenti ESM

Konsiderante la liston de elektronikaj edukaj rimedoj, ni notas ilian strukturon. ESM povas esti en formo de eduka materialo, rompita en apartajn blokojn. En ĉiu el ili apliki grafikajn ilustraĵojn, tekstajn fragmentojn, programojn, elementojn de hipermedia.

Ĵus, elektronikaj rimedoj en edukaj institucioj fariĝis familiara fenomeno. Instruaj helpoj rekomenditaj de la Ministerio pri Edukado de Rusa Federacio por edukado de lernejoj, laŭ la federaciaj normoj de la nova generacio, tuj kompletigas kun ESM. La funkciaj eblecoj uzi ESM en la moderna edukado estas plejparte determinitaj per pedagogiaj trajtoj:

• Interactiveco;
• Komunika;
• la provizo de eduka materialo en la formo de teksto, kuraĝigo, grafikaĵoj, filmetoj, sondosieroj, plurmedia rimedoj;
• Uzante komputilo modelado analizo de edukaj instalaĵoj;
• Aŭtomatigo de malsamaj tipoj de edukaj agadoj.

La celo de ESM

Konsideru la uzadon de elektronikaj edukaj rimedoj en la lernado. ESM ebligas efektivigi la jenajn taskojn:

1. Organizu la sendependan kognan aktivecon de studentoj.
2. Provizu individuan edukan subtenon por edukado de ĉiu studento de profesiaj instruistoj.
3. Organizi grupon trejnado aktivecoj uzante rimedoj, informoj kaj komunikado teknologioj.

Trajtoj de ESM

Dependanta de la uzo en la eduka procezo, estas komune disigi ĉiujn ESMojn en plurajn specojn:

• Distribuitaj rimedoj, kiuj troviĝas en la ITS. Ekzemple, elektronikaj edukaj rimedoj por informaĵoj povas esti lokitaj en elektronikaj bibliotekoj, serviloj, pri edukaj portaloj. Ili estas necesaj por distanca lernado, kiu supozas malproksiman alirecan reĝimon bazitan sur teknologioj de TIC.
• ESM por uzo en lokaj retoj de edukaj organizoj kaj institucioj.
• Unu-uzaj rimedoj, kiuj estas desegnitaj ĉefe por uzo sur personaj komputiloj. Ĉi tiu grupo implikas la uzon de KD aŭ DVD-amaskomunikiloj.

Konsiderante aĝajn karakterizaĵojn en la kompilaĵo de ESM

La propreco de la elektronika eduka rimedo estas, ke ĝi konsideras la celnivelon kaj la nivelon de instrukcio. Do, ĝenerala edukado estas desegnita por antaŭlerneja, primara, baza, malĉefa ĝenerala edukado, kaj profesiaj estas kreitaj por pliaj trejnado de tiuj, kiuj havas pli altan edukadon.

Depende de la formado de trejnado, la portalo de elektronikaj edukaj rimedoj URGEU ofertas rimedojn por plentempa, korespondado, plentempa, familiara edukado, eksteraj studoj, memlernado.

Celo-Aŭskultantaro

Egala, elektronikaj rimedoj estas uzataj de solicitantoj, pedagogiaj laboristoj, metodikistoj, sciencistoj, studentoj, teknikaj specialistoj.

Dependante de la tipo de rimedoj, vi povas trovi la jenajn tipojn de materialoj:

• Trejnado materialo. Ĝi inkluzivas virtualajn problemojn, laboratoriajn praktikojn, trejnajn helpojn, provojn, prelegajn notojn, trejnadon de elektronikaj kursoj, kontrolaj demandoj.
• Eduk-metodika kit. En elektronika formo, ĝi eblas elekti metodologiajn instrukciojn, programojn, programojn kaj lecionojn.
• Referenca materialo. Ekzemple, en formo de ESM, datumbazoj, vortaroj, enciklopedioj, referencaj libroj estas proponitaj.
• Pruvo kaj ilustra kit. Ĝi inkluzivas vidajn mapojn, atlasojn, albumojn, vidajn helpojn.
• Pliaj informaj materialoj. En elektronika formo eblas studi lernolibrojn, presitajn publikigadojn, popularajn sciencajn publikigadojn, reklamojn kaj informojn.
• Normatikaj dokumentoj. Majstroj povas studi la nacia pedagogia normo, laborpostoj, reguligoj.
• Ĵurnaloj de elektronikaj periodoj.

Depende de ilia rekta celo, la ESM estas dividita en sciencaj, edukaj, sciencaj-popularaj, referencoj, senokupeco, arta, mas-politika, produktado-praktika kaj referenco.

Funkcioj de elektronikaj edukaj rimedoj

Dependanta al la celo de la ESM por la eduka procezo, ili estas dividitaj en plurajn specojn:

• Programoj de trejnado;
• Leganto;
• Edukaj kaj metodikaj kits por certaj akademiaj disciplinoj;
• Vortaroj;
• Referencoj;
• Prelegaj notoj;
• Laborejoj.

La lasta grupo de ESM estas speciale grava por la efektivigo de la taskoj starigitaj por edukistoj de edukaj institucioj post la enkonduko de la federaciaj ŝtataj edukaj normoj de la dua generacio.

Tiaj rimedoj inkluzivas arojn de praktikaj verkoj, laboratoriaj ekzercoj, virtualaj atelieroj, komercaj ludoj, esplorado kaj dezajno. En la komenca etapo de instruado, ilustraj materialoj estas vaste uzataj: aroj de kuraĝigoj kaj diapozitivoj, aŭdaj kaj videblaj akompanantaj lecionojn. Instruistoj de kemio, biologio, fiziko uzas instruadon kaj metodikajn kitojn ĉe la primaraj kaj malĉefaj lernejoj.

Danke al la ESM, la motivado de infanoj plenumi laboratorion kaj praktikan laboron pliiĝas, kaj la klera aktiveco de la pli juna generacio estas stimulita. Dependante de la grado de pedagogia subteno, la jenaj specoj de ESM povas esti elektitaj:

• Fako;
• Temo;
• Sekcio de la disciplino;
• Parto de la temo.

Laŭ la eblo de provizi informojn, ĉiuj modernaj elektronikaj rimedoj estas dividitaj en softvaraj produktoj, plurmedia ESM kaj vidaj materialoj. Kaj donita la psikologiajn kaj psikologiajn trajtojn de lernejaj lernejanoj, la edukistoj disbatas la edukan procezon aktiva, miksita, priskriba aŭ necerta ESM.

Antaŭ apliki por labori kun infanoj kaj-libroj aŭ manlibroj, instruisto kontrolas sian observon kun aplikebla federacia ŝtato edukaj normoj de la dua generacio.

Ekzistas klasifiko de elektronikaj rimedoj per tipo de apliko kaj distribuo al eksterrete, interreto, kaj ankaŭ rimedoj por interagaj lernejaj tabuloj. Depende de la teknika teamo de la edukada institucio, la instruisto elektas tiun grupon de ESM, kies apliko estos optimuma en aparta situacio. Kaj enhavo enhavas la uzon de prezentoj, plurmedia ESM aŭ specialaj trejnaj sistemoj.

La Registaro de la Rusa Federacio ĵus donas specialan atenton al la edukado de infanoj, kiuj havas certajn sanajn problemojn, do ili ne povas ĉeesti klasojn en regula lernejo kune kun siaj samuloj. Speciala programo pri inkluziva edukado estis evoluigita kaj sukcese funkcias. Lia efektivigo estas neebla sen la uzo de elektronikaj edukaj rimedoj de diversaj specoj. Ankaŭ ekzistas speciala virtuala lernejo, en kiu la infanoj, kune kun iliaj mentoroj, prezentas interesajn taskojn. Krom la uzo de elektronikaj edukaj rimedoj rekte dum la lecionoj, la infanoj havas aliron al ili ekster la lernejaj horoj. Ĉi tio estas eksterreta elektronika lernilo, kiu karakterizas per evoluinta serĉa sistemo bazita sur glosaro, enhavo, hipervojoj. En tiaj manlibroj, la baza bazo estis transdonita al la elektronika versio.

Ekzemploj de la uzo de ESM en la eduka procezo

Kemio instruisto ne plu estas la aktiveco sen la aktiva uzo de prezentoj, videoclips, tiel kiel la display antaŭ komenci praktika laboro indukto sekureco. En la foresto de kemiaj reagentoj en la lernejo, la instruisto efektivigas praktikan "virtualan" laboron, utiligante la necesajn ESMojn en kemio. Krome, en la elektronika kolekto, kiu estas kreita ĉe la federacia nivelo, ekzistas rimedoj montrante eksperimentojn, kiuj malpermesas TB en la lerneja laboratorio. La infanoj feliĉas rigardi la eksperimentojn, akompanitaj de liberigo de lumo, varmego, energio.

Konkludo

En la Rusa Federacio, la unua kaj dua generacio ESM estis kreitaj ĉe la rusa nivelo. La unua inkluzivas diversajn ciferecajn edukajn rimedojn (CDR), ekzemple, la platformon 1C.

La dua generacio estas reprezentata de la rimedoj de la FTSIOR, kiuj estas reproduktataj per speciala OMC-ludanto. Ili estas konstruitaj uzante teknologiojn kaj normojn SCORM, Fulmilo, Java. La kreado de elektronikaj rimedoj de dua generacio de edukistoj postulas scion pri bazoj de programado, kio estas nereala por plej multaj instruistoj. Multaj instruistoj provas krei siajn proprajn elektronikajn rimedojn bazitajn en la programo de Microsoft PowerPoint.

Por simpligi la vivon de modernaj instruistoj, la Ministerio pri Edukado de la Rusa Federacio disvolvis specialajn ciferecajn kolektojn por ĉiu akademia disciplino. Koncerne al la uzo de ESM en Linukso, ni rimarkas, ke nuntempe ili estas tre malofte uzataj. La kialo estas, ke multaj instruistoj ne scias uzi ĝin. Ĉiuj elektronikaj rimedoj ofertitaj por uzo en ĝeneralaj edukaj institucioj estas antaŭprogramitaj. En kazo de malkontento kun siaj postuloj, kiuj estas antaŭenigitaj de novaj federaciaj normoj, ESMs ne rekomendas uzi en lernejoj kaj kolegioj.