Tipoj de socialigo. Adapto de la individuo en la socio

Ni loĝas en dinamika socio kun liaj propraj reguloj, reguloj kaj kondiĉoj. Venante en tiu mondo, persono komencas paroli. Unua reagoj de la infanoj en la aliaj homoj tie en la aĝo de 1,5-2 monatojn. Kaj panerojn en la utero respondi al voĉoj parencoj: patro, patrino, puŝis responde al la tuŝi la patrina abdomeno. Tiu konfirmas la fakto, ke ĉiuj - socia estaĵo, kiu povas ne ĝuste priskribi ekzisti sen la homoj ĉirkaŭ ili, kaj la disvolviĝo de komunikado en la socio. Sed la procezo de adapto al la establitaj reguloj kaj regularoj ne okazas tuj post naskiĝo aŭ ene de unu-du tagoj. Ĝi okupas grandan parton de nia vivo kaj ĉiuj okazas en malsamaj manieroj.

Ĝi estas kompleksa transformo de la persono, kiu difinas lian adapton al la socio, la disvolviĝo de la internaj strukturoj, eksteraj interagoj, kaj tiel plu. D. Oni ankoraŭ studita de psikologoj, ĉar socio estas konstante ŝanĝanta, kaj ankaŭ postulojn por la strukturo de personeco. Sekve, pasante la stadioj kaj tipoj de socialigo, persono iam bezonas helpon aŭ subteno. Do, kio estas la tipoj de dependeco individuo al socio kaj kia procezo?

socialigo de homo

Ne mirinde tiu fenomeno en socia psikologio nomita la procezo, ĉar ĝi ne okazas en 5 minutoj. Ĝi povas daŭri dum la tuta vivo, ĉiu dependas de la medio, al kiu persono kutimas kaj sur la personeco strukturo.

La rezulto de la interago de la homo kaj la socio estas la procezo de socialigo. Kiam individuo eniras en specifa strukturo, ĝi estas devigita alkutimiĝi al kaj obei lian reguloj. Tio estas, la socio influas lin. Sed al la paro kun la internaj ŝanĝoj de la individua okazas ŝanĝi socion, ĉar li, kiel aktiva personeco, influas ilian medion. socialización de la rezultoj povas vidi en tio, ke la reciproka ŝanĝo aperas unika malgrandaj aŭ grandaj grupoj en socio, en homa formo nova kondutmanieroj, normoj kaj valoroj.

La procezo de socialigo de la individua daŭras ĉie en la vivo, ĉar la socio estas konstante en dinamika, suferante iuj ŝanĝoj, homoj en la komunumo estas devigita adaptiĝi al la aperantaj novaj kondiĉoj. Ĝi estas kontinue ĝisdatigita, akcepto kaj identigo kun iu nova, ĝi determinas la individua adapto al la ĉirkaŭaj kondiĉoj.

Formo de transpreno regulojn de la socio

Estas du bazaj formoj de homa adapto al la socio kaj transprenado la bazaj reguloj kaj regularoj.

1. Ne-direktaj socialigo - estas la rekta produktado de trajtoj de personeco kaj certaj trajtoj pro la fakto, ke persono estas konstante en certa medio. Ekzemploj de ne-direktaj socialigo: kiam post la adopto de la infano manĝon en la familio estas instruitaj diri "dankon." Li formis kvalito de karaktero, kiel dankemo. Post ke li senscie donas dankon por utili manĝon en festo, kafejo aŭ kiam io traktata. La individua adoptas sociaj kapabloj ne nur en la familio sed ankaŭ en la rondo de samuloj, kolegoj en la laborejo, ĉirkaŭita de ŝatantoj en la stadiono kaj tiel plu.
2. Celis socialigo - aparte laboritaj programo aŭ sistemo de rimedoj kaj rimedoj kiuj celas influi la persono kun la ĉefa celo - por alĝustigi ĝian valoron per la dominanta socio, interesoj kaj idealoj. Ĉi tie, la baza procezo - edukado. Adapto de la infano al la socio estos malfacila sen edukado. Ĝi planis procezo influi la konduton de la pli juna generacio kaj konscion. Estas necese havi evoluantaj personeco formis sintenoj, valoroj, la aktiva pozicio de aktivecoj en la socio.

Tiuj du formoj povas kompletigi unu la alian, kaj povas esti en konflikto. Ja ne-direktaj formo de sociigo implikas la efikon de specifaj grupoj en socio, kaj ili estas ne nur pozitiva. En ĉi tiu kazo, aktive devus inkluzivi direktanta influo sur la formado de la homaj valoroj, povas engaĝi gepatroj, lernejo.

Etapoj de adapto al la socio

Viro en la socio adaptiĝas, pasante pluraj stadioj. Ili estas interrilatigitaj. La kapabloj kiujn la infano akiris en la antaŭa paŝo, tiam plibonigita kaj estas la bazo por la apero de aliaj karakterizaĵoj de socialigo.

1. Infanaĝo - Tiu stadio kovras la unuaj 2 jaroj de la infano. Jen grava faktoro estas ĝia komunikado kun signifa plenkreskuloj, kiuj estas pentritaj kun pozitivaj emocioj. La infano lernas respondi al la alvoko al ĝi, por distingi inter negativa kaj pozitiva emocioj. Tio povas esti vidita de la vojo li sulkas la brovojn kiam strikte rilatas al ĝi.
2. Frua infanaĝo (2 al 5 jaroj). La infano aktive lernas, apud la studento interrilati kun objektoj, manipulante ilin. Socialigo okazas kiam konvene komuniki kun gepatroj.
3. Preschool (ses al sep jaroj). Kondukante aktiveco en ĉi tiu periodo estas ludo aktiveco. Sed en ĉi tiu etapo de la procezo de socialización de la infano personeco venas tra komplika ludo - rolon. Malgranda membro de la socio lernas dividi kaj ludi malsamajn rolojn. Ludante patrino, la infano lernas konduti kiel ŝi ripetas iuj el ŝiaj frazoj, instruas "lia" bebo. Tiel li komencas adopti la bazajn normojn kaj valorojn ĉefe la familio.
4. Frua lernejo aĝo kovras la periodon de 7 al 11 jaroj. Ŝanĝas radikale la socia situacio de la infano. Dum tiu periodo li reinventa ĉio li sciis de vivo sperto, ĝi plifortigas la scio akiris. Trajtoj de socialigo en tiu ĉi epoko ankaŭ konsistas en tio, ke infano ŝanĝis estroj. La ĉefa grava plenkreskuloj en la procezo de adapto al la novaj kondiĉoj estas instruisto. Kun li la infanon komuniki kaj interagi je egala bazo, kaj foje eĉ pli ol iliaj gepatroj.
5. Adolescencia (12-14 jaroj). Kun la nova scio, formas sian opinion surbaze koncepta pensado kaj aktiva interagado kun liaj kompanoj, la adoleskanto daŭre alkutimiĝi al la normoj kaj postuloj de la socio. Je tiu aĝo, ĝi povas aŭ nei ilin aŭ por plene plenumi ilin.
6. Junulara aĝo 14 al 18 jaroj. En tiu stadio estas kelkaj gravaj eventoj en la vivo de ĉiu junulo. Ĝi pubereco, ĉe kiu junuloj ligitaj al la plenkreska mondo; kompletigi studojn, kaj la persono fariĝas pli sendependa. La periodo vidis la formado de la mondo, ŝanĝoj en memestimo kaj, sekve, mem-konscion. Matura en menso la bazaj principoj de la vivo, memestimo, valoro orientiĝo.
7. Malfrua adolescencia (18-25 jaroj). La persono partoprenas aktive al laboro aktivecoj. Iuj daŭrigi iliajn studojn por akiri profesion. Junuloj grade lerni kaj adopti la sociajn normojn de socio lernas interrilati kun aliaj, dividi laboron devoj kaj plenumi ilin. Personeco evoluas socie kaj profesie.
8. Matureco (25-65 jaroj). Viro en plibonigi dungadon kaj okupiĝis mem-edukado.
9. Posletrudovaya aktivecoj (65 kaj super). Homo retiriĝas, resumas la rezultojn de la vivo. Realigas mem diversdirekten (dommastrino, avino, avo, en propra okupo, konsilante en profesiaj aferoj).

Kio faktoroj influas la dependiga personecon al la socio?

Ĉiuj specoj de socialigo ne povas esti farita sen certaj faktoroj. Ili havas signifan efikon sur la homa adapto al sociaj reguloj. Pro ĉi tiuj faktoroj, persono povas percepti kaj adopti formojn de sociaj normoj, jam havanta iun ideon de la moralaj, juraj, estetikaj, politikaj kaj religiaj reguloj.

La ĉefaj faktoroj kiuj tuŝas la socialización:

• biologia - diverseco difinas aron de personeco karakterizaĵojn;
• fizika medio - persono ankaŭ povas esti formita sub la influo de klimato kaj aliaj naturaj indikiloj, tiuj leĝoj ethnopsychology studoj;
• kulturo - en ĉiu socio havas propran kulturon, kiu estas vere influas la transpreno normojn de socio;
• grupo sperto - vi povas memori Jung teorio de la kolektiva senkonscia, en kiu li ankaŭ asertis ke la grupo influas la identecon de la persono; por komuniki kun diversaj homoj, vidante liaj reagoj, la persono lernas interrilati en specifa medio;
• persona (individua) sperton - unika faktoro, ĉar ĉiu persono en la propra prenas sur la leĝoj de la edukado, precipe sociaj normoj, negativa kaj pozitiva sperto kaj integras ĝin.

tipoj de socialigo

Estas pluraj pliaj kaj socialigo estas du ĉefaj tipoj:

1. Ĉefa - la percepto de la socio kiel infano. La infano lernas la socio tra kultura situacio de la familio kaj la percepto de la mondo signifa plenkreskuloj - gepatroj. Inspiranta kernaj valoroj per edukado leĝoj, gepatroj formas la unua sperto de la infano. Ĝi okazas tra tiu sperto kiel propra kaj ĝi lernas al percepti la alia tra identeco meĥanismo. Tra komunikado kun signifa plenkreskuloj en la infano formis elementoj de la pritakso de kio okazas.
2. Duaranga - ne havas finon, kaj daŭras tiel longe kiel persono eniras la profesia rondo de interesoj kaj aliaj malgrandaj kaj grandaj sociaj grupoj. Ĉi tie la infano lernas malsamajn rolojn, lerni vidi sin surbaze de la rolo li devas plenumi. Estas facile doni ekzemplojn de socialización malĉefa; junulo hejmo funkcias kiel filo, lernanto en la lernejo, en sportaj kluboj - atleto. Sed kelkfoje la mondo de duaranga adapto al la socio estas kontraŭa al la primaraj (tio vakcinita en infanaĝo), ekzemple, familio valoroj ne kongruas kun tiuj de grupo de fanoj de la muziko rokenrolo. En ĉi tiu kazo, persono devas iri tra procezo de mem-identeco (kiu estas pli taŭga) kaj puŝi ajnan direkton de intereso.

Ni notu, ke la komencan percepto de socio malofte korektis kiel kio metis en infanaĝo, kaj poste reformatear la malfacila, forigi de la subconsciente. Tipoj de socialigo ne estas limigitaj al primaria kaj malĉefa. Ekzistas ankaŭ la koncepto de re-socialización kaj de-socialigo. Krome, adapto al la socio povas okazos sukcese kaj malsukcese.

La koncepto de re-socialigo

Tiu procezo apartenas al la specio de akiri konon pri la normoj de socio. Li estas akra ŝanĝo de sociaj kondiĉoj ke nova komenco tuŝi la homo, liaj opinioj kaj interesoj. Ĝi povas manifesti dum daŭrigita hospitalización aŭ kiam ŝanĝanta loĝloko. Viro sub la influo de novaj kondiĉoj denove komencas adapti al malsama socia situacio.

Ankaŭ, ĉi tiu koncepto estas uzata por ŝanĝi homa percepto de la socio. Ekzemple, kiam la partneroj vidas kiel nekompetenta specialisto kaj konstante lin atribuas tiel. Kaj ĝi jam pasis la progresinta trejnado aŭ trejnado kaj laboro iĝis multe pli bone. En ĉi tiu kazo, la grava procezo de re-socialigo, te ŝanĝo de loko aŭ mastruma kondiĉoj, por ke ĉi tiu persono povus pli bone esprimi.

Kio estas la de-socialigo?

Tiu fenomeno, kiu staras fronte de socialigo. En ĉi tiu kazo, la identecon de diversaj eblaj kialoj perdas lian socian valorojn kaj normojn, fremdigitaj for de la grupo kiu inkludas, ĝi disvolvas kaj senigo. Kiam de-socialigo de persono pli malfacile realigi sin en la socio, kaj se tio ne helpas, tiam la situacio estos difekti.

Sekve gravaj estas la demando de la sukceso aŭ fiasko de adapto al la socio. La sukceso de ĉi tiu procezo estas determinita de la harmonio inter la atendata kaj la reala stato de aferoj en la familio, lernejo, la tuta socio. Malsukcesa socialigo okazas kiam la normojn kaj valorojn, kiuj lernis en lia tempo la homo ne koincidas kun la normoj kaj valoroj de la mondo.

La familio kiel la unua mezlernejo de transpreno normojn de socio

Socialigo en la familio ago ekde naskiĝo, kiam la bebo venas en kontakto kun amatojn, respondi al alvoko al si mem, ridetante kaj agukaet. En la familio respondeco enkonduki novan personon al la socio. Sekve, speciala misio de ĉi tiu malgranda ĉelo de la socio - kreski decan membro de la socio. Ĉirkaŭante amatojn tuŝita de la formado de spirita, morala, fizika komponanto. Pri kiel Panjo kaj Paĉjo apartenas al diversaj fenomenoj de la mondo, ĝi dependas de la infano sinteno al ili.

Estas en la familio la infano ricevas la unuan sperton en konstruado interhomaj rilatoj. Li vidas kaj aŭdas kiel gepatroj interkomuniki, kion iliaj valoroj kaj interesoj. Ankoraŭ infaneto, li komencas imiti la konduto de panjo aŭ paĉjo, adoptante liaj kutimoj de parolado. Infanoj percepti la informon parole por proksimume 40%, se ili aŭdas kaj vidas, kial la gepatroj, la verŝajneco de tia konduto estas 60%. Sed se infano aŭdas, kion fari, ĝi vidas ke, kiel gepatroj kondutos, kaj faras tion kun ili, la probablo de formado de tiaj lerteco kaj sekvi lin tra la vivo estas 80%! Sekve, la infano konduto en adolescencia kaj daŭre pli granda mezuro dependas de la familio. Nur en la procezo de konstruado de harmonia interrilato en la familio povas maturiĝi plene evoluintaj personeco.

Lernejo kiel infano adapto al sociaj bezonoj

En la unuaj ses jaroj de infano ricevas gravan vivon kapabloj. Li lernas interrilati kun aliaj, verko rilatoj kaj transprenas la baza familio valoroj kaj normoj de socio. Sed tuj kiam li komencas ĉeesti lernejo, la socia situacio ĉirkaŭe ŝanĝas. Estas novaj postuloj internigis normojn. Socialigo de lernantoj - tio estas granda stadio en la evoluo de personeco, kiu partoprenis ne nur gepatroj. Tie implikita procezoj de edukado, trejnado kaj homa evoluo.

La lernejo provizas bazon por plua adapto al la socio. Tiu socia institucio, rajtas rifuzi la infana disvolviĝo, kiel ĝi okazas en certaj sociaj grupoj (ekz, sportoj kluboj, kie la infano ne taŭgas por iuj parametroj).

Socialigo de studentoj daŭre tre dependa de signifa figuro, kiu portas en la periodo de la dua (kaj kelkfoje unuaj) loko post la gepatroj - instruisto. Ne estas nur la ĉefa karaktero en la eduka procezo, sed la rolmodelo por infanoj, precipe en la pli malaltaj karakteroj. Unue la instruistoj havas grandan respondecon pri la rezolucio de diversaj problemoj en la infana lernejo, lia adapto al la eduka procezo, kaj klaso grupoj. Ĉiuj instruistoj estas ankaŭ respondeca por la solvo de edukaj, sociaj kaj edukaj celoj de la lernejo.

Socialigo en la lernejo havas propran funkcion:

• kultura kaj eduka disvolviĝo de la individuo, en kiu la formis maturaj kaj kompetentaj homoj kiuj kapablas rezoni logike kaj fari decidojn;
• reguliga kaj eduka - formado kaj nutranta pozitivaj sintenoj al realeco, valoroj, motivación, agadoj kaj tiel plu;
• Komunikema - infano lernas la kapablojn de rolo konduto, lernante komuniki;
• organiza kaj mastrumado - helpas la studento organizi privata spaco, tempo;
• sociaj kaj integreca - ĝi helpas fortigi la rilaton de konfido, teamo kohero.

Peers kiel signifa homoj en la socialización

Peers elstari kiel individuaj agentoj de socialigo de la individuo. Kial ili estas tiel grava por infana evoluo? Kiel adoleskanto kaj plej granda aĝo la homo estas en bezono de informo de intereso al li. Ĝi povas tute ne zorgas plenkreskuloj, sed nur samuloj. Tial, formis interesgrupoj, kiu daŭre evoluas kaj personeco. En ĉi tiu reago Teen Gets informoj pri la homoj ĉirkaŭ li, la mondo ekspansiiĝas koncepto pri li mem. Gepatroj devas gvidi la infanon tiel ke li ne venas sub la influo de maladjusted subcultural grupoj.

socialigo de rezultoj - kontinua procezo de adapto al ŝanĝanta kondiĉoj en la socio. Kun ĉiu nova stadio de persono ŝanĝojn, transformis siajn interesojn kaj valorojn. Tial estas grave ĉirkaŭi vin mem kun homoj kiel tio ne tuŝas al ni tre negative. Ĝi estas aparte grava por monitori kiel la infano procedas adapti al novaj envolvente kondiĉoj, promocii iliajn interesojn, por internigi valorojn kaj preni aktivan parton en lia sukcesa socialigo.