Ampleksa analizo de la teksto: ekzemplo. Teksto Analizo Plano: aŭtoro, titolo, stilo, kaj temo

Ŝtata normojn de eduko en universitatoj celado la estonteco instruistoj de literaturo en ampleksa analizo de la teksto. Ekzemploj de la bezono por tiaj procedoj povas esti cititaj. Efektive, en unu aro de sciencoj kiuj studas popola kulturo tra lingvo kaj literatura laboro, ne povas malhavi filologio, kiel nur ĝi povas servi kiel per teksta kompetenteco, kaj la esenco de la du-trako specialisto - rusa lingvo kaj literaturo. Filologio mem naskiĝis en la studo de tekstoj kaj al ĉi tiu tago estas unu branĉo de scio pri ili.

Analizo: du direktoj

Ĉi tiuj direktoj estas sufiĉe aŭtonoma kaj konsideri tekstojn sub tute malsama angulo - literatura kaj lingva. La unua kazo ekzamenas la ĝenro afiliación verko, lia temo, ideo, bildo sistemon, komponado kaj specifecon de chronotope. La dua ekzamenas la tekston laŭ lingvo, liaj artaj rimedoj, terreno (epitetoj, metaforoj), bedaŭrinde, ofte sendepende de la enhavo kaj sen kompreno de la funkcioj nur kiel dekoracio, helpante por ilumini la aŭtoro parolas. Eĉ pli strangaj rigardoj tiered analizo de la teksto de lernantoj kaj studentoj, kiuj detruis la integrecon de la produkto kaj ĝia estetika percepto, kaj la tuta arta mortigas nur ampleksa analizo de la teksto.

Ekzemple: "Ĉu poemo maldika ekkanto kaj sintakso strukturo en la kvanto de sono pentametro Tetrameters kie streso falas sur la tutan 2-a, 4-a, 6-a kaj 10-a silaboj, post ĉiu el la kvara - la eksplicita longa paŭzo." Nur daŭrigi: vortprovizon, fonetiko, morfologio, stilaj momentoj, sintakso ... Kaj ĝi estas ĉiuj pri la mirinda kaj kortuŝa poemo "Mi amas vin." Ke la animo restas post tia recenzo, ne estas animo kreskos malvarma en poezio? Estas do necese harmonia kombino de lingvaj, literaturaj kaj kulturaj-historiaj kiu implikas ĝisfundan analizon de filologia tekston. EKZEMPLO interpreto devus konduki al kompreno, generi iun rezulton. Unue, ĝi rezultas profunda subjektiva impreso post legi, tiam la transformo de sperto en kompreno kaj alproksimiĝo al la aŭtoro mesaĝo. Tie estas kie la vera scio. Se, en kvinjamba, kono ne pliiĝis, tio estis tute vane mnogoumny ampleksa analizo de la teksto. Ekzemplo de malsukceso atingi celojn - ne pli.

Formo kaj enhavo

Dialektiko nedisigeblaj unueco de formo kaj enhavo de la arto teksto, interdependaj kaj estetikaj koncepta pravigo de teorio karakterizis filologia analizo. La analizo de literatura teksto moviĝas de enhavo por formi, realiĝas ĝin, malkaŝante. En alia perspektivo, kaj esplorado povas explicated por lia formo kondukas al kompreno de la enhavo. La unua maniero povas esti danĝera malkodigo enhavo kaj tro multe de la subjetividad, nestis en la analizo, ĉar la teksto serĉis konfirmon de siaj propraj supozoj, kaj la lingvo kaj ĝia iloj estas nur ilustris al la fakto, ke iom dubinda. De formo al enhavo - pli racia maniero. Epitetoj, metaforoj kaj aliaj migrovojoj troviĝas en la procezo de movi, kial elektis certaj vortoj, kiel ili estas ligitaj, kiuj estas preferitaj strukturo kaj gramatikaj formoj, kiel la semántica centras la leganto la atenton - kaj kiel ĝi persvadas en la plano. Do kristaliĝis la ideo de la aŭtoro, lia sinteno. Nur la formo povas transformi la enhavo de la esenco. Pushkin La "Mi amas vin" povas esti metita en malsama formo, kaj tiam la magio malaperos.

Tiu aliro signife pliigas la leksikajn kaj semantika komponantojn de literatura teksto. Ĝi kutimas konsideri tute en fragmentoj: "Indiku la temo de la teksto", "De kie kaj kiel la teksto formis la pado?", "Kie la aŭtoro konfesas devio de la ĝenerala lingvo reguloj kaj kial?" kaj tiel plu. Kaj tio kondukas al tio, ke la teksto de la ŝtofo ŝiras, diseriĝanta objektiva realo, la bazo materialo, tiuokaze plena, detala kaj kompleta analizo ne donas la aŭtora teksto kompreno. Sed se anstataŭ "determini la temo de teksta" peti la difinon de semantika komponaĵo, la procezo irus sola fluo, sen interrompo. Determino de lirikaj temoj - tute defio, se ne prenita en rakontas en la analizo, ekzemple, la poemo lia specifa nuancoj. Akcentoj ne ŝanĝas se identigitaj semantika ĉenoj kiuj generas rilatoj kaj rilatoj en kiuj ambaŭ estus incremented alia nova "subakva" signifo. Atento al la semántica de la teksto aldonas travidebleco, kio kontribuas al la profundo de kompreno.

en la lernejo

Por lernantoj de la teksto analizo de la koncepto devus esti formulita koncize, koncize kaj al la punkto, la analizo devas esti ĉefe signifoplenan celanta kompreno, iasence - "paŝon post paŝo". Kun ajna teksto laboro devus esti farita kompetente, tio estas arta aŭ ĵurnalan tekston. Ĉiuj specoj de tekstoj laŭvorte hanti moderna homo, speciale la studento: reklamado sur la strato kaj sur televido, radio, gazetoj, revuoj, ĵurnaloj, raportoj, sciencaj tekstoj kaj arto, eĉ SMS aŭ rimarkoj skribitaj en la forumoj en Interreto. Okazis enfluo de informo tekstoj de granda potenco, sed ĉar unue devas lerni elekteblaj tiu maro nur la plej valora, bela kaj bongusta. Ĵurnala teksto hodiaŭ estas grandega procento de la tuta maso de informoj kaj ĝia ampleksa analizo estas ekstreme grava.

Por lernantoj tiamaniere ne nur la kapabloj kaj determino de la formo de lingva rimedoj, sed antaŭ ĉio - la estetika valoro de tiu teksto. Por fari tion en la klasĉambro, studentoj studi plejparte klasikaj dezajnoj, fari planon de teksto analizo, esprimo kaj klarigi la originojn de la figuraĵo, kaj tiam fari tian tekston de lia propra - analoge, tiel riĉigante la vortprovizon, lernante malsamaj stiloj de parolo por vario de vivo situacioj. Krome, estas purigi la bezonon studi fonetiko, gramatiko, morphemics kaj ĉiuj aliaj branĉoj de lingva scienco al la kapablo komuniki iliajn pensojn kaj kompreni la alian. Laborante kun studentoj estas efektivigita en stadioj, fine de ĉiu sekcio de la testo estas farita kreiva skribo aŭ projekto. La ĉefa afero tiamaniere - helpi studentojn trovi la serĉvojon, por kiu celo kaj specialaj teknikoj por la studo de la teksto. Ĝi alvenas certaj toksomanio al - alta - formo de komunikado, studentoj lernas aŭskulti, formuli demandojn kaj respondi klare.

Kiel Plano teksto analizo

Teksto en la analizo estas konsiderata ĉe diversaj niveloj, ilia celo povas varii tre libere kaj demandi la specifaj detaloj de la aparta kazo. Sed ĉiuokaze tio estas necesa por navigi la ĉefaj karakterizaĵoj de la teksto, tipo de parolado kaj ĝia stiloj. CXar estas proponita al unua determini la sekvajn parametrojn.

• Tajpu la tekston de la parolado.
• La komponaĵo, indikante la numeron de semantika unuoj kaj microtia en ili.
• Naturo de la ligo en la teksto - ligas paralelajn aŭ ĉeno.
• Kion signifas komunikas gramatikon kaj vortaron.
• Stilo parolado teksto - ĵurnala, populara scienca, oficiala komerco, arto, konversacio, kiun ĝuis la aŭtoro de la teksto.
• La temo de la teksto kaj kion la lingvo signifas provizita de lia unueco.
• La baza ideo (la ideo de) tekston.

Estilística kaj ĝenro trajtoj

Scienca teksto diferencas de aliaj prezento logiko, ĝeneraligita, abstrakta, precizajn difinojn de prezento logiko. Iom malsama de lia populara scienco tekston. Ekzemplo povas trovi en ajna scienca gazeto, kie tiu aŭ tiu ideo aŭ malkovro transdoni al larĝa gamo de legantoj, kio signifas, ke la teksto estu interesa kaj facile percepto. Kaj cxi tie li laboras kun la scienca aŭ ĵurnala aŭ artaj stilo. Ĵurnala sama - haveblaj, pasio, nomante, emocia, otsenochen, bildoj, kaj logika. Arta teksto diferencas altaj bildoj kaj vasta uzo de lingvo signifas - grafika kaj expresiva. La naturo de oficialaj-negoco teksto ne persona, desegnita, preskriba, kun la preciza vortigo, normigita, stereotipa konstruita. Parolata teksto montras neformala kaj relajado, ripetante la parolan formon de komunikado kun nepreparita parolado.

Scienco teksto trovitaj en libroj kaj revuoj, enciklopedioj, vortaroj, monografías, tezo. Du ĝenroj en ĝi mem aliĝas al la populara scienco teksto, ekzemplo povas trovi en ajna revuo dediĉita al spaco, teknologio, kaj informadiko. Per la precizeco kaj logiko de scienca prezento estas alfiksita estas plej ofte polemikaj lia accesibilidad kaj pentrajxoj. Ĵurnala teksto estas karakteriza de la problemo de la eseo, kiu levas la problemo de la socia signifo kaj analizo de manieroj solvi ĉi tiun problemon, ĝi estas portreto skizo, kiu malkaŝis la identecon de specifa persono, vojaĝoj rakonto kun skizoj de la naturo, la vivo kaj vojaĝoj spertoj, povas esti noto en la ĵurnalo aŭ artikolo. Arta teksto estas prezentita en diversaj ĝenroj - lirika poemo, rakonton, sentenco, povas esti fragmento de romano aŭ rakonto. Oficiala negoco teksto ni trovas en aplikoj, memorigilojn kaj klarigan notoj, aŭtobiografioj, potencoj de advokato, deklaroj. Malsupre ni montros detale la diferenco inter tiuj stiloj.

Esprimilon stilo

En scienca teksto, la karakteriza trajto de la stilo estas la sekvaj faktoroj: la vortoj estas uzataj nur en unu senco, ili estas neŭtrala, komuna, ĝenerala scienca (kiel analogio, detale, energio, ktp ...), ofte ripetita ŝlosilvortoj teksto, en formo iloj forestas. Ĵurnala teksto - estas ĉefe socia kaj politika vortprovizon, kiu reprezentas la koncepton de moralo, medicino, etiko, psikologio, ekonomiko ktp. Ankaŭ en ĵurnalismo abundas per influi homaj emocioj - sintaksa paralelojn epitetoj, komparoj, leksika ripeto, gradación, koncernaj kaj proverboj, literaturaj citaĵoj, humuro, satiro, ironio, ktp.

Literaturaj tekstoj skribita de alta poezia stilo. Tie prevalece libron vortprovizon, kie ne nur la figurojn de parolo uzata en la teksto, arto stilo imbues ŝia regiona, dialekto, profesia kaj komercpraktikoj depruntita de ĵurnala stilo sinonima Paronyms, antónimos, staroslavyanizmy kaj arkaismoj, neologismoj. Oficiala negoco stilo estas la norma spezo, specialaj terminologio, vort-kunmetaĵoj kun la manko de emocia enhavo.

esprima morfologio rimedoj

En scienca stilo superregas substantivoj ofte neŭtra (edukado, proprieto), verbaj substantivoj kaj verboj estas en la senco de ĝeneraligita aŭ distrita (la problemo estas ke kondukas al komuna denominatoro, kaj similaj), estas vaste uzata formo de neperfekta tipo de verboj ne estas uzataj ambiguaj vortoj en la teksto, sed multaj tripersona pronomoj. La ĵurnala teksto enhavas multajn verboj imperativo kaj reveno, ofte uzata substantivo en genitivo kiel la nekonsekvenca difinojn (ne-CEI landoj, la voĉo de la mondo, kaj tiel plu).

Arta teksto diferencas saturación verboj por la intenseco kaj dinamismo de agado, uzata Verbless, ne-persona kaj sentempa karaktero donas la ĉeeston de infinitivoj, grandega nombro de sakramentoj por formo elemento priskribo kaj liaj trajtoj en la dinamikon de kazoj kategorioj estas uzataj por plibonigi la esprimon (kun ablativo - pitoreskaj, kiel ekzemple kantado najtingalo) uzataj mallongaj adjektivoj, nedifinita pronomo al fora okazaĵo, kaj la persona kaj posedaj por la transdono ekscitiĝo vannosti aŭ sincereco. Oficiala-negoco stilo uzas malsamajn teknikojn por konstruado tekston. Ĝi ne permesas formojn de verboj kaj personaj pronomoj de la unua kaj dua persono, kaj tria persono sonas en la nedifinita valoro. Kolektiva substantivoj uzataj en la kodojn kaj statutojn metis imperfektivo verboj, kaj en la minutoj - perfekta.

Esprimilon sintakso

En scienca teksto, vortordo estas rekta, multajn senpersona frazoj kaj malprecize-persona, multajn kompleksajn frazojn, ofte uzata verba participo kaj participaj frazo, la frazo estas vaste uzata en genitivo kazo, kun substantivo plus substantivon. En la ĵurnala teksto estas ofte asociita kun semantika fadeno komenco kaj fino de la teksto, uzante homogenaj terminoj, enkonduka vortoj kaj frazoj implikitaj kaj verba participo frazoj, ofte kompleksaj frazoj. Ankaŭ signifas multon ĉi tie kaj la titolo tekston.

Oficiala-negoco stilo de la teksto donas la unikecon pro la komplika simplaj frazoj kun apartaj deĵoroj kaj homogena membroj. Al literatura teksto povas enhavi proponoj kaj demandaj kaj krisigna kaj rakonto, ili povas esti kompleta kaj nekompleta, unu-peco kaj multi-peco. Ĉi tie la kompleta libereco de elekto de per vidaj kaj expresiva.

analizo Artwork

La analizo estas bona farita sur difinitan planon por plene malkaŝi la aŭtoro promeson de ĉi tiu laboro.

• Komenci tre komforta kun la historio de la kreado.
• Survoje alporti informojn pri la okazo de temoj kaj ideoj. De ĉi tie vi povas komenci analizi la problemojn.
• Sekva estas komploto konstruo kaj komponado.
• Ĝenro alligiteco.
• Herooj - grandaj kaj malgrandaj, ilia ĉefa rolo.
• Trajtoj lingvo: vortprovizon, fonetiko, morfologio, sintakso.
• Vidaj iloj kaj rimedoj de esprimo, ilia rolo kaj metodo de apliko.
• Grandeco, ritmo kaj strofika se tiu poemo.
• Laboru kiel tuto kaj ĝia rolo en la mondo kaj la rusa literaturo.
• Deviga mem-takso.

Akto sur la plano - la dekstra decido, speciale se la celo - por instrui studentojn por kompreni la verkon de arto en lia estetika, semantika kaj moralan unuecon.

en kolegio

Studentoj-filologoj proksime sur lingvistiko, kaj tial ampleksa teksto analizo por ili ne estas problemo. Estas pli malfacile fari lingva komenton por helpi prepari analizon de Filologio. La celoj de analizo lingvistoj eble ne nepre esti literaturaj tekstoj, ili povas esti en ajna ĝenro kaj stilojn. La celo de la lingva analizo de ne-fikcio tekstoj kaj estas inter multaj aliaj aferoj, la studo estas la lingvo organizaĵo, ĉar ĝi estas formo de esprimo kaj enhavo de la laboro. En la kampo de vido estas ĉiuj niveloj de lingvo signifas - kaj sintaksaj kaj morfologiaj kaj leksikajn kaj fonetika.

Kompreneble, la studento atenton koncentriĝu ĉefe sur la plej grava konsidero en pragmata kaj semantike signifas de lingvo, kaj, kompreneble, leksika - la unua principo, ĉar la vorto en ajna teksto donas specialan rolon en disfaldante semantika signifo. Studentoj bone konas sendepende plenumi lingva analizo, scias ke vi devas respondi sinsekve ĉefe al la sekvaj demandoj.

• Kio ĉi tiu teksto, kiu estas lia temo?
• Ĉu la problemo proponita en ĉi tiu teksto, ĝi estas unu aŭ pluraj el ili? Listo.
• Kiel funkcias la aŭtoro solvas la problemon de kiel li respondas al la demandoj, kio estas lia pozicio?
• Kio stilaj kaj lingva teknikoj uzita de la aŭtoro por esprimi sian pozicion kaj sinteno al staranta problemo?
• Kio estas la studento sinteno al privata proponis la problemon de la aŭtoro, ĉu la pozicio estas malsama de la verkisto?

lingvo signifas

Analizis tekstojn povas enhavi ĉiajn lingvo iloj, inkluzive de leksikaj, morfologiaj, sintaksaj, fonetika, kaj la listo daŭrigas. Tamen, la ĉefa estas necese ellabori.

• Leksika rimedoj: la uzo de sinonimoj kaj antónimos, contextual vortojn en figura senco, frazeologio, brilkoloraj vortprovizon - pictóricamente aŭ emocie stile koloraj vortprovizon - alta, malalta, aŭ libro, konversacia, Slavonicisms, arkaismoj kaj similaj. Ĉi tie necesas mencii la ĉeeston de tropojn - epitetoj, komparoj, metaforoj, metonimio, Sinekdoĥo, hiperbolo, _litotes_, avataroj, ironie, ĉar ĉiu spuron en la propra funkcia kaj ilia rolo estas enorma.
• La fonetiko de la plej grava - estas la aliteracio kaj asonanco (ripeto de vokaloj kaj konsonantoj).
• En la morfologio de liaj fundoj, kiuj estas multnombraj kaj ne povas esti kompleta numerado. Ekzemple, la abundo de verboj aŭ gerundioj donas dinamikon de la teksto, sed se multaj adjektivoj, legante ritmo malrapidiĝas klare, ĝuste enigita partikloj kaj interjekcioj doni la tekston grandan emocion kaj tiel plu.
• Sintakso kaj sintaksa figuroj - vasta kampo por la elekto de la duona de esprimo. Tiu frazo strukturo kaj grandeco. Laŭ la strukturo proponas distingitaj simpla kaj kompleksa, kun la ĉeesto de malgravaj membroj, laŭ sia funkcio kaj tiel plu. Sintaksa figuroj povas okazi jene: ripeto aŭ emfazo sur unu kaj la sama vorto, epiphora kaj anáfora, sintaksa paralelojn artikoj - vorto aŭ esprimo la sama fine de la frazo al la komenco de sekvado, ripeti prepozicioj kaj konjunkcioj kiel minimuma kaj ripeti tutan sintakson kiel maksimuma , gradeco - fortigo aŭ malfortigo de sento aŭ emocia signifo en la procezo de intencaj grupigo de vortoj aŭ tutaj strukturoj, inversigo - nekutima vortordo, la antitezo - akra kontrasto inter yavl Nij aŭ konceptojn, oni demandas retorikon aŭ ekkrion - ne postulas respondon, sed emocio intensigas.

postparolo

Analizante la artaĵo, studento, principe, nur respondas al du demandoj: "Kio?" kaj "Kiel?", kie la unua - tio estas ne nur afero de unu produkto kun ĉiuj siaj problemoj, sed ĝia loko en la literatura kaj historia kunteksto. Sed la dua temo estas jam la tuta arto sistemo, ĝi estas parenca al organika arta mondo, ĉiuj partoj de kiuj loĝas tra la tuta kaj gajni forton el la sama fonto.

Profunda sendependa analizo de literaturaj tekstoj estas vido kiel signo sistemo, per kiu kreis lian propran legon kaj sperton vera ĝuo de percepto kaj manierojn de vidi, kio helpis al krei la arta teksto. Analizi vorto mastro ekscita ludoj, kaj ĉar ĝi estas multe pli facile instrui pli junajn studentojn, kiuj ne haltis ludi ĝis la fino de sia vivo.