Baldaŭ projektoj en la prepara grupo de infanĝardeno tra la GEF

Baldaŭ projektoj en la prepara grupo impliki la uzon de diversaj instru teknikaj kiu permesas infanoj por kompreni la temon konsiderata.

precipe antaŭlernejo

Estas ĉi tiu periodo estas la plej fekunda tempo por trejnado kaj edukado. Preschoolers sorbas informoj pri la socio, la natura medio, la rilato de plenkreskuloj kiel spongo. En ĉi tiu aĝo de disvolviĝo de aktiva scio de la mondo. Baldaŭ projektoj en la prepara grupo celas riĉigi persona sperto de la infano, la formado de lia sendependeco, la kapablo labori en teamo.

La celo de la projektoj en antaŭlernejo

La ĉefa celo de ajna projekto estas la vastiĝo de antaŭlerneja infanoj scion sur specifaj temoj. Baldaŭ projektoj en la prepara grupo de la infanĝardeno celas evoluantaj junuloj patriota kvalitoj. Infano de naskiĝo fariĝas esploristo de la mondo kiu ĉirkaŭas lin. Li unue vidis la neĝo, pluvo, ĉielarko, alfrontis kun ĝojo kaj malĝojo. En la aĝo de kvin malgrandaj "Kiu Knows?" Provanta trovi respondojn al multaj demandoj kiuj interesas ilin. Por helpi ilin en tiu devus edukistoj kaj gepatroj.

Projekto metodojn en infanĝardeno

Baldaŭ projekton en la prepara grupo por la GEF povas havi diversajn temojn, donita la propensión de infanoj. Edukistoj provas uzi problemo bazita lernado al la disvolviĝo de logika pensado en siaj studentoj. Baldaŭ projektoj en la prepara grupo temigis modeligado de ne-norma situacioj, solvante puzzles, direktante eksperimenta esploro.

temoj projektoj

Integrita edukado por antaŭlerneja estas pionira. Ĝi estas direktita ĉe la evoluo de personaj kvalitoj de la infano, kreiva kaj kognitivaj kapabloj. Fadenoj de mallongatempaj projektoj en la prepara grupo povas esti asociita kun dorlotbestoj. Ekzemple, la instruisto prezentas infanojn kun la bildo de la hundo en la verkoj de rusaj verkistoj kaj poetoj, artistoj kaj produktoroj. Post la teoria parto de la projekto estos prezentita, antaŭlernejo infanoj ricevis la taskon grupoj. Unu teamo proponita portreti dorlotbesto, la dua - por skribi historion, tria - opinias pri la misteroj asociita kun la hundo. En la fina stadio de la projekto , ĉiu grupo prezentas la rezulton de liaj aktivecoj, la fina rezulto estas la kreo de klaso kompletan bildon de homo la plej bona amiko.

Tia baldaŭ projektoj en la prepara grupo temigis arta kaj estetika evoluo de la pli juna generacio.

Variabilidad en la uzo de projekto metodoj

Kiuj estas la ĉefaj avantaĝoj de ĉi tiu metodo? Estas egale bona por ambaŭ fizika disvolviĝo kaj por la formado de intelektaj kapabloj de antaŭlernejo infanoj. Inter la komunaj specoj de projektoj, uzata en antaŭlerneja edukaj institucioj, la plumbo grupo tipoj.

Etapoj de la projekto aktiveco en antaŭlernejo

Transiro al Infanĝardeno projekto teknologio estas farita de certa algoritmo. Ĝi engaĝas pluraj paŝoj:

• direktante klasoj kun la uzo de problemaj situacioj, iom eksperimento;
• direktante kompleksa bloko-temática studoj;
• integriĝo de teoriaj kaj praktikaj scion sur specifaj temoj.

Baldaŭ projekton en la prepara grupo por ekologio, ekzemple, ĝi supozas familiaridad kun naturaj fenomenoj, ilia klarigo, la studo.

Algoritmo infanaj projekto

Kiuj estas la infanoj baldaŭ projektoj? La prepara grupo en antaŭlernejo engaĝas la uzo de tiaj teknikoj. Edukisto determinas la formon de la organizo de edukaj spaco, kaptas manierojn por la disvolviĝo de creatividad en la studentoj kognitiva intereso al la problemo.

Plano edukisto aktivecoj en la preparado de mallongperspektiva projekto

Por ke tiaj agadoj estis efika, la instruisto devus konstrui klara sinsekvo de agoj.

• 1-a stadio. Pensis tra problemo, kiu estos engaĝitaj sub la gvido de instruisto junaj esploristoj. Por antaŭ-schoolers interesiĝas pri la temo de la projekto, ĝi devus esti klara al ili. Ne necesas trapensi kompleksa scienca esploro por 5-6 jaroj Olds.
• 2-a stadio. Ago planado, tra kiu estas atingita la celo. Edukisto kune kun la infanoj por ĉiu stadio determinas la proksimumaj datoj.
• Tria stadio. Serĉi informon rilataj al la projekto temo. Je tiu stadio, kune kun gepatroj, instruistoj, reprezentantoj de aliaj organizoj, la infanoj ricevas la teoria scio por via projekto.
• 4a stadio. Redakcio de la skemo, la amasiĝo de materialo. La scio akirita grade sistematizada, kaj la cirkvito estas farita surbaze de ili. Ĝi iĝos la bazo por ĉiuj postaj verkoj de junaj esploristoj.
• 5-a stadio. Praktikaj aktivecoj. La infanoj oferis eksperimentado, ili povas fari tion kaj en la infanĝardeno kaj hejme.
• 6a scenejo. Farante la projekto. En tiu stadio, la ĉefa ŝarĝo falas sur la ŝultroj de la gepatroj kaj caregivers. Kune kun la infanoj kreskis prepari prezenton en la formo de ludoj, agadoj, komputila prezento. Ĉiuj rezultoj kiuj estis atingita kiel la projekto progresas, estas en la malferma okazaĵo.

Klasifiko de projektoj en antaŭlernejo

Kiel baldaŭ projektoj estas dividitaj en antaŭlernejo? La prepara grupo laboras en la novaj federaciaj normoj. Ili sugestas klasifiko de projektoj por numero de partoprenantoj, celoj, daŭro.

Resume, la sekvaj ebloj uzas en infanĝardenoj:

• Krea kaj esploro formon. Infanoj elspezos interesajn eksperimentojn, la rezultoj estas en la formo de ĵurnaloj, teatro, rolludoj.
• Rolo kaj ludo projektoj. Ili enhavas iujn elementojn de ludoj en kiuj la ĉefaj roloj estas ludita de infanoj.
• Praktiko orientita informo laboro. Malgrandaj infanoj kolektita materialo tiam ornami ĝin.
• Krea projektoj implikas tenante infanaj festoj, ekskursoj.

Ekzemploj projekcias DOW

Ni proponas konsideri baldaŭ projekto "Vintro" en la prepara grupo. La ĉefa celo de la kunveno estas familiarizar infanojn kun la sezonoj. Unue, la instruisto diras al la infanoj pri kio estas tipa por la nuna sezono kiel vintro. Tributu specialan atenton al la instruisto ne klimatan trajtoj de la periodo, kaj la tradicioj, kiuj estas tiom riĉaj je tiu periodo. La revoko Novjara tradicio, elpensi enigmoj pri la nova jaro kiel hejmtasko infanoj estas invititaj kun iliaj gepatroj. En la dua leciono, la knaboj dividi la informon ke ili povis trovi. La instruisto enkondukas la uloj kun la "malsamaj" avo frostoj. Tio povas esti farita uzante komputilon prezento. Krome, preschoolers lernos pri la Kristnasko tradicioj kiuj ekzistas en diversaj landoj.

Tiu projekto estas bona realigita en novembro-decembro. La dua hejmtasko estas fabrikanto de Kristnasko ludiloj. Sed unue, la instruisto prezentas infanojn al la specoj de Kristnasko dekoracioj, metodoj de lia fabrikado.

Kiel fina klaso projekto "Vintro" estas prezento de Kristnasko dekoracioj, ili metas sur la arbo. Iam la arbo estas ornamita kun ludiloj, farita per la propraj manoj (kun helpo de la gepatroj), infanoj eniri la magian arbaron, kie ili atendas dolĉaĵoj kaj amuza ludoj.

"Akvo World"

Kiam efektiviganta ĉi baldaŭ projekto, infanoj ne simple alkroĉita al la plej grava substanco sur la tero, sed ankaŭ lerni zorgema sinteno al akvo.

Caregiver diras via infanoj ke ili estas 90 procentoj akvo. Por altiri la atenton de antaŭlernejo infanoj al la temo de la projekto, li povos diri al ili la historion pri la gutoj kiuj dum liaj vojaĝoj estis igante ĝin al vaporo, do glacio, tiam denove en la guteto. Do uloj interkonatiĝis kun la aldonita stato de la akvo, la ciklo de la naturo en ĝi. Estas en ĉi tiu projekto kaj la praktika parto. Malgrandaj infanoj lernas "Konverti" akvon en glacion uzante fridujoj. Estetikaj kapabloj ankaŭ supozis en ĉi tiu aktiveco. Armita per konvencia folioj de blanka papero kaj tondilo, junuloj diseñadores krei nekutimaj formoj kaj grandecoj neĝeroj. Por finitaj produktoj, kaj ankaŭ la instruisto infanoj ligi kordoj, kaj tia mem-faritaj dekoracioj uzata por Kristnasko arboj.

"Mondo de Akvo" projekto implikas atentokaptan muzika oficisto DOW. Ĝi familiarizes infanojn kun kantoj kiuj mencias akvo, neĝo, glacio. La rezulto de ĉi tiu kunlaborado estos kanton leciono pri akvo, neĝo, pluvo. Elekti kanton ĉiuj kune: la pedagogo, muzika laboristo infanoj.

konkludo

Projekto aktiveco en infano zorgo centroj celas krei liberan krea personeco de la infano. Tiu teknologio provizas la psikologia bonstato, fizika sano de antaŭlernejo infanoj. Kun la partopreno de infanoj en komuna projekto, evoluigi la kapablojn cognitivas de ĉiu infano disvolvas kreiva pensado, komunikado kapabloj formiĝas. Por antaŭlernejo aĝo rezulto povas esti atingita kun la partopreno de infanoj en la modo de ludo, en kiu la ĉefa papero apartenas al la instruisto. En la pli malnovaj grupoj de antaŭlernejo infanoj laboras pri taskoj en grupoj, evoluigi sendependecon kaj scivolemo. Tiuj kvalitoj helpos infanoj facile kaj rapide adaptiĝi al la elementa lernejo. Infanoj kiuj ĉeestos infanĝardeno, ricevis tie la kapabloj de projekto aktivecoj, estas ligita esti sukcesaj lernantoj en la gimnazio.