Ludo teknologio en instruado.

Moderna edukado teknologio, pli ol iam ajn, Ĝi estas bazita sur psikologio. Trejnado ludo plene plenumas ne nur kun psikologio studentoj. Ludi kiel ĉio: ambaŭ plenkreskuloj kaj infanoj.

La ludo estas elstare aktiveco en la antaŭlernejo periodo, la aĝo de evoluo. En la sekva stadioj de la ludo ne malaperis, sed iom kompletigas la kondukante agadoj de kreskanta infano, adoleskanto, knaboj.

Otchestvenny instruisto VA Sukhomlinsky komparis la ludon kun la fajreron kiu ŝaltas la fajreron de scivolo, inquisitiveness, kaj sen kiu ne ekzistas plenaj mensa evoluo.

Ni notu la diversecon de ludoj en la homa vivo en ĉiuj stadioj de aĝo evoluo.

Unue, en la ludo estas la socialización de la infano. Tra la intrigo-rolo-ludanta sistemo ludoj infanoj lernas kaj konvenaj sociaj normoj, valoroj, sintenoj. La ludo okazas dum mem-konscio, ludo aktiveco donas la ŝancon praktiki diversajn formojn de vivo, inkluzive en komunikadoj. Kaj, kompreneble, la ludo estas amuza, plena de libertempo.

Krome, aparte organizita teatraĵo aktiveco estas korekto, psicoterapéuticos, diagnoza funkcioj.

Edukaj ludoj prezentas valoras speciala mencio. Ludo teknologio en instruado povas ŝanĝi la eduka procezo revoluciis la formon kontribui al pli alta lernado rezultoj. Ni povas diri ke la ludo teknologio estas modelo de la instruisto kaj la studento. La celo de la komuna agado - dezajno, organizo kaj efektivigo de la eduka procezo tra la ludo.

Nuntempe, la ludo formoj de trejnado estas populara ne nur en antaŭlerneja kaj lerneja edukado, sed ankaŭ en pli altaj profesiaj edukado, kaj ankaŭ en la trejnadon de specialistoj en diversaj areoj de negoco.

Ludo teknologio en lernado havas larĝan gamon de aplikoj. Do, ludoj teknologio "negoco ludon" povas esti uzata kiel sendependa teknologio en la disvolviĝo de instrumaterialo. En alia kazo, la ludo teknologio povas fariĝi pli ampleksa edukaj elementoj teknologio (ekz, teknologio kolektiva lernado procezo). Krome, distribuita aplikoj kiel varianto formoj de trejnado aŭ eduka procezo.

Ludo teknologio en instruado estas bazita sur la trajtoj de la videoludada agado. Kiel kun ajna aktiveco, la ludo havas propran strukturon: celo-opcio, planado, efektivigo de la celoj, analizo de la rezultoj. Krome, la komponantoj de la ludo estas: komploto, karaktero, vera interrilato inter la ludo, ludo ago, la anstataŭigo de veraj objektoj kontingento.

Altnivela videoludado teknologio en instruado aktive uzante multfaceta videoludado aktiveco kiu permesas vin elekti grupon de edukaj ludoj: ludoj de simulación, la intrigo-rolludoj, pionira ludoj kaj aliaj.

Komuna videoludado teknologio negoco ludo fariĝis hodiaŭ. Ĝi trovis sian lokon kaj en lernejo kaj en metia trejnado. Komerca ludo tiras kiuj ebligas la simulación de reala soci-ekonomian sistemon kaj reprodukto de vera interago inter la partoprenantoj en la sistemo de rilatoj; Ĝi havas prioritaton de kolektiva lernado; havas altan valora kaj signifo. Tipoj de negoco ludoj: simulación, rolo, mastruma, negoco teatro, psychodrama, ktp sociodrama

Kiel videoludado teknologio, la ludo negoco havas kelkajn komponantoj estructurales necesaj por ĝia efektivigo. Ĉi tio havas rektan simulado modelo de la negoco ludo, inkluzive de pedagogia celo kaj celo de la ludo, la sistemo de interago inter la partoprenantoj, taksado sistemo. Alia elemento - teatraĵo modelo - tiu ludo celas ludantoj de la ludo, aro de roloj, reguloj, scenaro. Deviga elemento de la teknologio estas metodika kaj teknika subteno de videoludado agadojn.