Tipoj de edukaj institucioj. Artikolo 23 de la Federacia Leĝo "Sur Eduko en la Rusa Federacio"

Artikolo 23 de la Federacia Leĝo "Sur Eduko en la Rusa Federacio" listigas ĉiujn tipojn de edukaj institucioj, liaj karakterizaĵoj, metas kaj objektivoj. Tuj, ni analizas la artikolo kaj klarigi la detalojn.

La kriterioj por dividanta la lernejoj en apartaj tipoj

Kiam la divido de ĉiuj edukaj institucioj en la tipoj de edukado programoj estas konsideri, elektitaj por iliaj agadoj. Krome, la divido efektivigas kaj konsiderante la specoj de programoj. Tio povas esti:

1. Bazaj edukaj programoj.
2. aldonan trejnado programoj.

Edukaj programoj implicas metia kaj ĝenerala edukado. La Akto provizas ses malsamaj specoj de instruejoj: kvar engaĝante la efektivigo de baza instruado programoj, kaj du specioj, celanta plua evoluo de la lernejo.

Ĉiuj institucioj kiuj efektivigi edukaj programoj, estas plue dividita en 4 tipoj:

• 2 tipoj de ĝenerala edukado lernejoj (ĝenerala edukado organizaĵoj kaj antaŭlerneja edukado);
• Du specoj de organizoj provizas profesian trejnadon (eduka institucio de supera edukado kaj metia edukado institucio).

Laŭ la RF Leĝo sur Julio 10, 1992 laŭsupoze nur du tipoj de edukaj institucioj, kaj ili ne estis klare deklarita en la artikolo. Specialaj edukado en la Leĝo estis donita al correccional institucioj tipo, estas ilia respondeco por infanoj kun lernado malkapabloj. Asigni kaj institucioj por la edukado kaj trejnado de orfoj.

Trajtoj de correccional institucioj

Koncerne al specialaj institucioj, ni rimarku ke la aktuala renomante ilin en edukaj organizoj ne celas forigi ilin.

La leĝo provizas por la formado de la stato korpoj de la RF temoj tiaj edukaj institucioj kie trejnado estus kondukita laŭ specialaj programoj, adaptita por la blinda, la aŭdo difektita, prokrastitaj mensaj aŭ surdaj infanoj, kaj ankaŭ por studentoj kun problemoj de la musculoskeletal sistemo, parolado malordoj, aŭtismo kaj aliaj difektoj sano.

Profesia trejnado de infanoj kun limigita fizika kondiĉo, kiel estas farita surbaze de specialaj programoj kiuj estas adaptitaj al tiuj kategorioj de lernantoj.

En la ekzerco de la aktiveco docente

Laŭ artikolo 23 de la Federacia Leĝo "Sur Eduko en la Rusa Federacio" provizas por la ekzisto de la variaĵojn de edukaj institucioj, kiuj estas elekteblaj por la efektivigo de baza instruado programoj.

La unua de ĉi tiuj estas nomita la antaŭlerneja eduka institucio - institucio la ĉefa celo de kiu estas zorgi kaj childcare, kaj ankaŭ la efektivigo de trejnado kaj edukado de edukaj programoj por preschoolers.

Aŭgusto 30, 2013 Ordo de la Ministerio de Scienco de la Rusa Federacio (№1014) estis aprobita de speciala proceduro, laŭ kiu organizis kaj efektivigis la tuta eduka laboro pri bazaj programoj. Iliaj ebloj por antaŭlerneja eduko estas desegnitaj por organizoj kiuj havigas zorgo por beboj, inkluzive privata infanĝardenoj kaj tago-zorgo grupoj.

Frua infanaĝo edukado

Estas grave memori, ke fidi antaŭlerneja edukado, infanoj ne nur en institucioj sed ankaŭ en la familio. En aserto 6 ŝtatoj ke en la antaŭ-lerneja eduka institucio zorgo, infano zorgo, antaŭlerneja eduko, efektivigita de 2 monatoj ĝis fino de la rilato (okaze de lernanto de 6-7 jaroj de aĝo). Grupoj kreita por la realigo de tiu celo povas esti plibonigi, kompensante, kaj ĝenerale evoluantaj la kombinita skemon.

Ordo de la Ministerio de Edukado Oktobro 27, 2011 estis rekonita kiel nulo kaj malpleno. Letero datita 8 aŭgusto 2013 la Ministerio de Instruministerio rekomendoj enhavis stato. politiko sur akiraĵo de tiuj edukaj institucioj kiuj estas engaĝitaj en la efektivigo de baza instruado programoj de antaŭlerneja edukado kaj trejnado. Cetere, la leteron traktis la evoluo de unuigita alirojn al la nombro de infanoj, kiuj bezonas viziti la antaŭlerneja edukaj institucioj.

Ekzistis, en letero kaj rekomendojn al urbaj aŭtoritatoj por krei ununuran informo rimedo "e-linion" en infanĝardenoj. Ĝi estis identigita kaj kondiĉoj de provizanta informon sur la nombro de aplikoj (moviĝo) por la nuna lerneja jaro. Por registriĝo en la registro, la gepatroj aŭ leĝaj reprezentantoj preschooler plenigi la enretan formon provizita publika havaĵo, aŭ uzu specialisto konsiloj de UO komunumo. Vi povas ankaŭ apliki persone al la rajtigitaj korpo skriba postulo por loko en la infanaj antaŭlernejo.

La letero enhavis rekomendon pri infanoj konfeso prioritaton al antaŭ-lernejo. Kun ĉi Akto, en infanoj la ŝancon de ĉeesti al infanĝardenoj kaj tute preta por lernejo.

instruado

Eduka organizo estas institucio kiu lia ĉefa celo estas fari primaria, malĉefa kaj baza edukado. Ilia funkciado submetas al RF Registaro Rezolucio en 2001. Malgraŭ tio, ke la dokumento estis elsendita dum longa tempo, periode ĝisdatigita kaj reeldonita, li ne perdis sian forton kaj estas nuntempe en uzo.

Laŭ ĉi tiu dokumento por edukaj organizoj rangi:

• primara duaranga lernejo;
• ĉefaj lernejoj;
• mezlernejo;
• Institucioj mezo administrantoj kun detala studo de certaj temoj;
• gimnazio ke trejni studentojn por la scienco, teknika, humanaj direkto;
• lycées efektivigi programon meza kaj la baza formado de profiloj (linioj).

Specifecon de Arto. 23 de la RF Leĝo "Sur Eduko"

Priskribita de la leĝo ne implicas apartan divido per tipoj de edukaj institucioj, kiuj provizas en profundo (aldona) trejnado studentoj, ambaŭ mezlernejo aŭ mezlernejo, kaj tial havas kelkajn demandojn antaŭ lia eniro en vigleco.

Ekzistis timoj ke ĝi ne provizas por la disvolviĝo de talenta (talentaj) infanoj. Sed fakte ĝi ne estas tiel, la edukado juro en la Rusa Federacio celas la formado de talenta juneco. Sen konsidero de la statuso de la eduka institucio, instruante bastonon kreas favorajn kondiĉojn por studentoj.

Malsamaj specoj de instruejoj antaŭsupozas diferencoj ne nur en statuso, sed ankaŭ en la specialaj kondiĉoj de financado. Sub la nova leĝo provizas por la transiro kaj klasika financado ebloj por financi la rezultoj de la efektivigo de la urba (publika) ordo. Ĉiuj postuloj diplomiĝi lernejo literumita ekstere en nova generacio de normoj: civitana edukado, patriotismo kaj kapablo mem-evoluo, mem-plibonigo.

profesia edukado

Profesia eduka organizo estas konsiderata esti institucio, la ĉefa celo de la funkciado de kiu estas eduka agadoj, specialaj programoj de metia malĉefa eduko.

RF Registaro Dekreto №543 de 18 julio 2008 reguligas ĉi tiujn tipojn de edukaj institucioj. La ĉefaj taskoj de post-sekundara instruejo elstaras:

• la efektivigo bezonas de la individuo en la kultura, intelekta kaj morala disvolviĝo, akirante metia sekundara eduko;
• la saturación de la merkato specialistoj, havanta duaranga profesia edukado;
• la disvolviĝo de la pli juna generacio de malfacila laboro, civitaneco, respondeco, kreivo, mem-dependeco;
• protekto de kulturaj kaj moralaj valoroj de la socio.

Sub tiu leĝo provizas por tiaj tipoj de edukaj organizoj, meza administrantoj:

1. College, kiu estas implementado en la baza trejnado programo.
2. Kolegio, proponante detala trejnado programoj.

Nomo de edukaj institucioj

Specialigitaj duaranga, ĝenerala edukado, plua edukado institucioj, krei klara, klara nomo kiu estas specifitaj en la ĉarto de la organizo. Kiam vi ŝanĝas la statuson de la institucio, nepre ŝanĝis sian nomon.

En la lastaj jaroj, multaj lernejoj kaj plua edukado instituciojn decidi stabano kunveno por renomi la organizo aŭ la atribuon de sia rusa nomo de Hero. Tia iniciato devus subteni la urbaj aŭtoritatoj, la tuta stabo, la publika koncernataj. Ĉe la ĝenerala kunveno balotado okazas, tiam emisiis protokolon skribitan aplikon al la lokaj aŭtoritatoj. Post konsidero de la apliko kiel arkivis, decido estas farita.

Kun pozitiva rezulto, la organizo de antaŭlerneja eduko, lernejo, teknika lernejo aŭ universitato faras ĝustigas al la Konstitucio kaj ŝanĝi la sigelon. La ekzercokajeroj oficistoj indiki la novan nomon.

supera edukado

Konsiderante la vario de formoj, specoj de instruejoj, estas neeble ignori alta edukado. La ĉefa celo de ĉi tiuj estas eduka kaj scienca agadoj por specialaj programoj. Laŭ la modelo de la strukturo de pli alta edukado, iom post iom enkondukis normojn por ĉiu kampo de studo kaj fakoj de alta-nivelo perantoj.

aldona edukado

Kromaj edukado centroj estis establitaj por la organizo de preterplanaj agadoj de antaŭlernejo kaj lerneja aĝo infanoj. La Leĝo de Eduko de la Rusa Federacio estas donitaj klarigoj pri plenigante grupoj, sekcioj, rondoj, reguligajn kaj financan subtenon agadojn. Lastatempe, intereso en tiaj institucioj estas kreskanta, en ĉiu distrikto centro havas almenaŭ unu Centro por Continuing Education, kun la plej multaj el la sekcioj, rondoj, sugestis la knaboj libera.

La eduka procezo en la DLC estas bazita sur individua lernado planojn. Grupoj Krei intereso, aĝo, kampo de agado. Gamo da laboratorio, kluboj, kluboj, grupoj, orkestroj, studoj, teatroj: ĉiuj ĉi estas proponita al infanoj ekster la lernejo muroj. Krom la grupo de ebloj, aldona edukado proponoj kaj individuaj formoj de laboro.

Kromaj profesia edukado

La celo de tiaj organizoj - agadoj de specialaj profesiaj programoj. Ili estas la "Leĝo sur Eduko" la sekvajn funkciojn:

1. sperta helpon en majstranta la informo pri la lasta atingoj en scienco kaj teknologio, progresinta eksterlanda kaj hejma sperto.
2. Klerigado kaj reorientigo de specialistoj de institucioj, organizaĵoj, redunda laboristoj, funkciuloj, senlaboruloj profesiuloj.
3. Esplorado kaj eksperimentado, efektivigo consulting agadojn.
4. Plena scienca taksado de individua projektoj, programoj kaj aliaj dokumentoj sur la kompanio profilon

konkludo

Artikolo 23 de la Leĝo "Sur Eduko de Rusio" plene klarigis la tutan klasifikadon de edukaj institucioj, iliaj celoj kaj objektivoj, aparte financa kaj jura formo. Specifita en ĝi kaj la tipoj de edukaj programoj. Krome, la rusa leĝaro konsumas estas determinita de la ordo de kreo de publika edukado instituciojn de malsamaj tipoj kaj tipo.