Ekonomiaj Lernejoj kaj ilia evoluo

socio iĝante asociita kun la efektivigo de la materialo kaj spirita homaj bezonoj. bezonas kontento estas la ĉefa motivo de popola partopreno en industriaj rilatoj kaj la fundamento de la ekonomia evoluo.

La valoro bezonoj

Homaj bezonoj veturi homojn ago. Bezonoj ekzisti kune kun rimedo de kiu la kontentigo de ili. Tiuj "iloj" formiĝas rekte en la laborfluo. Laboro - celkonscia agado. Ĝi manifestas ĉefe en la homa kapablo krei celojn kaj rimedojn de materialo produktado. En la formado de la proprieto centra favori la asigno de laboro rimedoj.

ekonomia intereso

Ĝi okazas surbaze de diversaj bezonoj. Ekonomiaj interesoj - la plej grava motivo de laboro. Kiam produktado plibonigo pliigas la nombron da bezonoj. Ili, siavice, ili kontribuas al la plua evoluo de la ekonomio. Formado bezonas, interalie dependas de subjektivaj faktoroj. Tiuj ĉefe inkludas la gustoj kaj inklinoj de la homo, la spirita bezonoj de la individuo, fiziologia kaj psikologia karakterizaĵoj, tiel kiel popola kutimoj kaj kutimoj. Lige kun tiu formo la kondiĉoj sub kiu persono estas devigita establi la valoron de servoj aŭ varoj.

produktado aktiveco

Ĝi estas efektivigita kun la helpo de la ekonomia sistemo. Tiu lasta estas publika-specifa organiza meĥanismo. Pro la limigitaj rimedoj haveblaj, renkonti la bezonojn de ĉiuj membroj de la socio ne povas esti atingita. Tamen, civilizacio emas al tiu celo, kiel ideala. Tiu kaŭzas homaro evoluigi diversajn ilojn, kiuj permesus por efektivigi tiun taskon. Kiel unu el tiaj rimedoj agas ekonomio.

komencan elementoj

La unuaj signoj de ekonomia pensado estas trovitaj en la verkoj de pensuloj de antikva Egiptio kaj en antikvaj hindaj disertaĵoj. Valora ordonojn pri mastrumado, ankaŭ estas prezencoj en la Biblio. Kiel scienca direkto ekonomia teorio komencis ŝpruci pli klare en la verkoj de la antikvaj grekaj filozofoj. La unuaj ideoj formulita de Ksenofono, Aristotelo, Platono. Estis ili kiuj enkondukis la terminon "ŝparadoj", designar al ili la doktrino de kreo kaj bontenado de hemanaro en la sklavo kondiĉoj. Tiu direkto estas bazita sur la elementoj de la natura laboro kaj merkato.

La disvolviĝo de ekonomiaj lernejoj

Verkoj de antikvaj grekaj pensuloj iĝis la fundamento por plua evoluo de instruado. Ĝi poste dividita en plurajn direktojn. Rezulte, formis post la gravaj ekonomiaj lernejoj:

• Merkantilismo.
• Marksismo.
• Fisiócratas.
• Klasika Lernejo de Ekonomiko.
• Keynesianism.
• Novklasika lernejo.
• Monetarism.
• Marginalism kaj historia lernejo.
• Institutionalism.
• Neoklasika sintezo.
• Radikala maldekstra lernejo.
• Novliberalismo.
• La lernejo proponas la teorion de la ekonomio.

Ĝeneralaj karakterizaĵoj de la tradicia areoj

La ĉefa ekonomia lernejoj estis influitaj de la malsamaj vidpunktoj de malsamaj akademiuloj. Elstaran paperon en la disvolviĝo de la tradicia doktrino estis ludita de tiaj figuroj kiel F. Quesnay, William Petit, Adam Smith, Davido Ricardo, DS Miles, Jean-Baptiste Say. Kiam la diferenco inter la vidpunktoj ili dividis plurajn komunajn ideojn, kiu estis formita surbaze de la klasika ekonomia lernejo. Unue, ĉiuj ĉi tiuj aŭtoroj estis subtenantoj de ekonomia liberalismo. Lia esenco estas ofte esprimitaj per la frazo laissez faire, kio laŭvorte signifas "lasu fari". La principo de tiu politika postulo estis formulita de la fisiócratas. La ideo estis havigi kompletan ekonomian liberecon de la individuo kaj konkurado, senlima registaro interveno. Ĉi tiuj du ekonomiaj lernejoj konsiderata viro kiel "komerca ento". La deziro de la individuo al la multiplicación de lia riĉeco kontribuas al tiu de la tuta socio. Aŭtomata mem-alĝustigo mekanismo ( "nevidebla mano", tiel nomata de Smith) direktita la malsimilajn agoj de konsumantoj kaj produktantoj por ke longtempa ekvilibro estas establita en la tuta sistemo. En ĉi tiu kazo, la ekzisto en ĝi underproduction, perevyrabotki produktado kaj senlaboreco estas neebla. La aŭtoroj de ĉi tiuj ideoj faris signifan kontribuon al la formado de la lernejo de ekonomiko. Poste, ili uzis kaj plibonigita. Multaj ekonomiaj lernejoj faris sian aldonoj al tiuj ideoj. Rezulte, oni formis sistemon kiu respondis al specifa stadio de la formado de socio. Kaj estis, ekzemple, sociekonomiajn lernejo.

Smith ideo

Surbaze de la lernejo de ekonomiko, kiu estis subtenanto de tiu figuro, la koncepto de laboro kosto estis evoluigita. Smith kaj liaj sekvantoj kredis ke ĉefurbo formado efektivigas ne nur tra la agrikulturo. En ĉi tiu procezo, aparta graveco estas laboro kaj aliaj sektoroj de la loĝantaro, la nacio kiel tutaĵo. Subtenantoj de ĉi tiu lernejo de ekonomia teorio argumentas ke la partopreni en la procezo de produktado, la laboristoj de ĉiuj niveloj veni en kunlaboro, kunlabori, kiu siavice forigas ajnan distingon inter produktivaj kaj "senfrukta" agadojn. Ĉi tiu interago estas plej efika kiam efektivigita en la formo de varo merkato.

Ekonomiaj Lernejo: Mercantilism kaj fisiócratas

Ĉi tiuj instruoj, kiel ĝi priskribis antaŭe, ekzistis en 18-19 jarcentoj. Ĉi tiuj ekonomiaj lernejoj havis malsamajn opiniojn pri la produktado de sociaj riĉaĵoj. Tiel, merkantilismo tenis ideo ke la bazo de komerco staras. Pliigi la kvanton de socia riĉaĵo por supozita la registaro devas subteni hejma fabrikantoj kaj vendistoj, neebligante eksterlandaj aktivecoj. Fisiócratas kredas ke la ekonomia bazo estas la agrikulturo. Socio, ili estis dividita en tri klasoj: la posedantoj, produktantoj kaj senfruktaj. Kiel parto de tiu tablo formulis doktrino, kiu, siavice, estis la bazo por la formado de modelo de interbranch ekvilibro.

Aliaj destinoj 18-19 jarcentoj

Marginalism - aŭstra Lernejo, aliĝante al la ideo de utileco marginal. Eminenta figuro en tiu kampo estis Carl Menger. Reprezentantoj de ĉi tiu lernejo klarigis la koncepton de "valoro" de la vidpunkto de konsumanto psikologio. Ili provis bazo interŝanĝo ne sur kostoj de produktado, sed sur la subjektiva taksado de la valoro de varoj venditaj kaj aĉetis. Novklasika lernejo, reprezentanto de kiu estis Alfred Marshall, evoluigis la koncepton de funkcia rilatoj. Matematiko estis subtenanto Leon Valras. Li karakterizis la merkato ekonomio kiel strukturo kiu povas atingi ekvilibron de la interago de propono kaj peto. Ili ekvilibrigi la ĝenerala merkato koncepto estis disvolvita.

Keynesians kaj instituciemistojn

Keynes bazita liajn ideojn sur la taksado de la tuta ekonomia sistemo kiel tuto. Laŭ li, la merkato strukturo estas komence ne en ekvilibro. Tiurilate, li pledis strikta regulado pri komerco. Subtenantoj institutionalism, Earhart kaj Galbraith, ĝi konsideris ke la analizo de la ekonomia enton ne eblas sen konsideri la formado de la medio. Ili sugestis multampleksa studo de la ekonomia sistemo en la dinamikon de evoluo.

marksismo

Tiu direkto estas bazita sur la teorio de plusvaloro kaj la principo de planita formado de la nacia ekonomio. Eminenta figuro en la doktrino pledis Karlo Marks. Liaj postaj verkoj estis evoluigita en la verkoj de Pleĥanov, Engels, Lenin kaj aliaj sekvantoj. Kelkaj el la provizaĵoj instigite de Markso, estis reviziita "reviziistoj". Ĉi tiuj inkluzivas precipe estas tiaj figuroj kiel Bernstein, Sombart, Tugan-Baranovsky, kaj aliaj. En sovetiaj tempoj, la marksismo servis kiel la bazo de ekonomia edukado kaj la sola legitima scienca direkto.

Moderna Rusio: la HSE

Lernejo de Ekonomiko estas esplorinstituto kiu realigas la projekton, eduka, soci-kultura kaj sperta-analizaj agadoj. Ĝi estas bazita sur internaciaj normoj. Supera Lernejo de Ekonomiko, funkciante kiel parto de la akademia komunumo, ŝlosila elemento de ilia praktiko konsiderita esti okupita en tutmonda universitato kunlaboro, partnereco kun eksterlandaj institucioj. Esti rusa universitato, institucio laboras por la bono de la lando kaj ĝia loĝantaro. La ĉefa direktoj de la HSE - empiria kaj teoriaj esploroj kaj ankaŭ disvastigo de scio. Instruante en la universitato ne estas limigita al la fundamentaj disciplinoj.