Fluas diagramo de la GEF leciono. Preparado de la vojigo de la leciono, laŭ la postuloj de la GEF

La enkonduko de la lastaj normoj en la eduka sistemo kondukis ne nur al alĝustigi la instruplano al la nova listo de rekomenditaj metodoj kaj teknikoj de trejnado, sed ankaŭ signife influis la nombron da postulataj dokumentojn, kiuj estas devigataj prepari instruistojn. Unu tia novigado estis la deviga enrutamiento GEF leciono preparo kaj uzo de kiuj estas helpi la instruiston por plej efike realigi leciono, kaj elspezis minimume peno.

Nova speco de abstrakta

Fluo abako - grafika versio de la tradicia plano-notoj. La ĉefa impulso por la uzo de la nova formato ebligis la adopton de la dua generacio de la GEF. La aŭtoroj de la eduka nivelo konsideras ke la uzo de diagramoj de fluo ebligas ellabori detale ĉiuj stadioj de sia okupo, farante ĝin pli facila por kontroli kaj pritakso de scio de infanoj fine de klasoj.

Fludiagramo de la GEF leciono helpas dezajno aktiveco, krei ĝin en la abstrakta grafo. Kun lia helpo leciono strukturita en elektita instruisto parametroj, kiel ekzemple stadioj kaj celo, la enhavo de la materialo uzita en klaso metodoj, kaj ankaŭ metodoj kaj formoj de laboro.

Farita en la formo de mapo tablo. Ĝi estas bazita sur tiaj konataj teknikoj kiel ekzemple brainstorming kaj metodo de mensa mapojn.

strukturo kartoj

Instruistoj scias, ke iu abstrakta, estas depende de la temo, havas unuforman strukturon. La sama principo subyace la grafika versio. Tiel, enrutamiento leciono GEF biologio havas la saman strukturon kiel ajna alia leciono aŭ humanaj preciza direkto.

Ajna Fludiagramo komencas kun titolo kiu estas simila al ĉapo-abstrakta planon.

Estas sekvita de tablo, kiu pentris la ĉefa elementoj de la enhavo, rompita en stadioj. Post la tablo vi povas meti aldonan materialoj - testoj, rezolucio de problemoj, uzata en la skemo aŭ tablo leciono.

La ĉefaj etapoj

Teknologia mapoj la paŝojn necese pentri detala leciono:

1. klaso organizo.
2. Kontrolanta hejmtasko.
3. La actualization de scio.
4. Familiarización kun la nova materialo.
5. Komenca ekzameno de la studitaj.
6. Consolidación.
7. Aplikante akiris dum la kurso de scio praktike.
8. Ĝeneraligo kaj sistematización.
9. Hejmtasko.
10. Resumante la rezultoj.

Notu ke estas permesite kombini plurajn ŝtupojn en unu por ŝpari tempon kaj plibonigi rendimenton. En iuj kazoj, tute permesebla preterlasi iun punktoj. Por ekzemplo, enrutamiento leciono literaturo GEF povas konsistigi ŝtupoj kiel ekzemple riparado trairis patrino traserĉas studis ktp (Precipe se la leciono estas dediĉita al la studo de poezio aŭ la instruisto planis dediĉi 45 minutoj de tempo rigardante la filmo adapto de la romano aŭ novelo).

Ni ne forgesas ke, sendepende de la tipo de devigaj ŝtupoj estas:

1. Organizi tempo.
2. Preparado por la studo de novaj materialoj.
3. La ĉefa scenejo.
4. Resumante la rezultoj.
5. Reflekto.

Fludiagramo helpas determini anticipe la formo de organizo de edukaj aktiveco, tio estas, por plani kion taskoj lanĉiĝos lernantoj individue kaj kiu estos procesita en paroj aŭ malgrandaj grupoj.

Kiel fari mapo?

En kompilante la enrutamiento devas esti:

1. Indiku ĉiuj operacioj kaj liaj komponantoj.
2. Priskribu detale la agadoj de lernantoj kaj instruistoj.

Tia detala studo sesioj helpos identigi anticipe ineficiente aŭ tro kompleksaj por infanoj taskojn kaj ekzercoj helpos tiom, kiom eblas precize kalkuli kaj distribui la materialon por ĉiu fazo de la leciono. Danke al ĉi tiu instruisto ne maltrankviliĝu, ke studentoj ne havas tempon por plenumi ian ajn taskon aŭ, male, ne pensi pri kion fari en la okazo ke ili povas trakti la taskojn multe pli frue ol la telefono ringoj kun la leciono.

Ekzemple, vi devas pasigi matematiko leciono. Teknologia GEF mapo konstruitaj de vi, helpos vin elekti la plej interesa kaj ja necesa taskoj, antaŭ-elektu formon de organizo de edukaj agado, determini la tipon de provo en la fino de la leciono.

Produkti vere utila karto devus plenumi plurajn agojn:

1. Determini la temo, lia loko inter la aliaj temoj en ĉi tiu sekcio.
2. Determini la tipon de leciono.
3. Formuli triobla celo.
4. La baza stadioj de sia okupo, bazita sur la tipo kaj formo de sia okupo.
5. State la celo de ĉiu etapo.
6. Difini la atendita rezultoj de ĉiu etapo.
7. Elektu la plej sukcesa por la efektivigo de formoj de laboro.
8. Elektu la deziratan materialon.
9. Asigni por ĉiu fazo de la ĉefa tipo de laboro por lernantoj kaj instruistoj.

Por traduki leciono kartoj estas afable petis prepari ŝablono, konsideri kiel aspektos kiel fluo abako de la leciono. GEF specimeno, ni prezentu iom pli malalta.

La agadoj de la instruisto laŭ la mapo

La ĉefa karakterizaĵo de la karto estas ke la instruisto devus kalkuli anticipe kaj indiki en ĝi kio estus okupiĝi instruisto en iu momento aŭ alia leciono. Negrave kio temo vi veturigas. Fluas diagramo de leciono GEF historio kaj geografio lecionon karto estos tiritaj supren en unu universala modelo.

Marki la aktivecoj instruistoj povas uzi la sekvajn frazojn:

1. Kontrolu studentaj preteco.
2. Sono temoj kaj celoj.
3. Mainstreaming.
4. Kreante emocia stato.
5. La vortigo de la laboro.
6. Kontrolo agado.
7. Distribuado de taskoj.
8. Mem-organizo.
9. Subteni konversacion.
10. Taksado.
11. Portante diktita.
12. Rakonto.
13. Resumante la konkludoj de studentoj.

Agadoj de studentoj en la klasĉambro

Plani la agadon de studentoj uzante la jenan deklaroj:

1. Laborante kun la notlibro.
2. Komentante.
3. Leganta.
4. Skribante diktita.
5. Selektado kaj ekzemploj.
6. Izolado de la ĉefa.
7. Analizo.
8. La respondo al la demando.
9. Laborante kun la kartoj.
10. Procesorado reguloj.
11. Poentado propra opinio.
12. La vortigo kaj poentado temoj.
13. La mem-testo.

Routing ŝablono

Por komforto, ni proponas al vi la enrutamiento ŝablono. Se vi urĝe bezonas Fludiagramo de la leciono de la GEF - simple plenigu la ŝablono.

Teknologia karto leciono

Temo: ____________________________

Klaso _______________________________

Leciono numero: _________________________

Temo: ________________________________

Dato: ________________________________

Celo: edukaj, evoluanta, mentoring;

Tipo de leciono; ____________________________

Bazaj terminoj kaj konceptoj de la leciono: _______

Interfakaj komunikado: __________________

Ekipaĵo: _________________________

Formoj de laboro: _________________________

Epigrafon leciono _________________________

PROCEDURO

Kromaj materialoj por la leciono: ________

La ĉefaj tipoj de FOUD

En unu el la kolumnoj de la tabelo ni proponis enhavas formo de organizo de edukaj aktiveco (mallongigita FOUD). Kiam vi kreas mapon, estas dezirinde atentu tiu punkto kaj indiki en kio formo funkcios uloj solvi apartan taskon.

Estas kvar ĉefaj formoj de organizo de lernado aktivecoj:

• antaŭa;
• Individua tasko prilaborado;
• labori en paroj;
• labori en malgrandaj aŭ grandaj grupoj.

trovoj

Fludiagramo de la GEF leciono - detalan grafikan resumon de la leciono, per kiu vi povas singarde plani la laboron ne nur instruisto, sed la studentoj en la klaso. La mapo estas priskribita detale ĉiun paŝon de la leciono, ne nur la materialo kaj la tasko plenumi, sed ankaŭ indikas la tempon donitan por aparta etapo de la laboro, ĝia ĉefa celo, priskribas la agon ne nur instruistoj, sed ankaŭ lernantoj.

Tra la uzo de la enrutamiento mastro estos plej preta instrui kaj povos doni multe pli scion al siaj studentoj.