Historia Lernejo de Rajto: kaŭzoj, reprezentantoj, ĉefaj ideoj

La dua duono de la 18a jarcento - komencoj de la 19a jarcento. - jen la tempo, kiam la plej zorgema atento estis pagata al la problemo de la leĝo, ĝia aspekto kaj evoluo, ĝia influo sur la formado de homo kaj pri la historio de individuaj ŝtatoj. En aparta graveco en la disfaldiĝanta polemiko estis la historia lernejo de juro, kies plej famaj estis germanaj akademiuloj G. Hugo, G. Puchta kaj K. Savigny.

La aktiveco de ĉi tiuj sciencistoj komencis kun kritiko, kiu estis submetita al naturaj kaj juraj koncepton de reguloj de origino. G. Hugo kaj C. Savigny argumentis, ke ne necesas peti radikalaŝanĝon en ekzistanta ordo. Laŭ ilia opinio, por iu ajn persono kaj socio la normala ŝtato estas stabileco, ol konstantaj eksperimentoj, kiuj celas adopti pli progresivajn leĝojn, kiuj devas radikale ŝanĝi la naturon de la homo.

La historia lernejo baziĝis sur la propozicio, ke ĉi tiu plej grava institucio nepre devas esti rigardata kiel supre de la institucioj, kiujn la socio devas sekvi. Nature, kiam la jura spaco estas formata, la ŝtato ludas certan rolon, sed ĝi estas malproksima de ĉi tiu afero. Juraj normoj kiel la ĉefa regulador de socia vivo aperas subite, en ilia aspekto estas tre malfacile trovi iun pravigo. La rajto ŝprucas spontane, tra la konstanta interago de homoj inter si, kiam iuj aŭ aliaj malpermesaj aŭ devigaj normoj komenciĝas porti ĝenerale rekonitan karakteron. En ĉi tiu kazo, la leĝoj pasitaj de la ŝtato estas nur la fina akto doni leĝan forton al leĝaj normoj.

La historia lernejo de leĝo, aŭ pli ĝuste ĝiaj reprezentantoj, estis inter la unuaj por levi la aferon, ke la evoluo de juraj normoj en la socio estas objektiva, ĝi ne dependas de la deziroj de individuoj, eĉ tre influaj homoj. Samtempe, ordinaraj homoj ne povas influi ĉi tiun evoluon, ĉar ĉiuj ŝanĝoj amasigas ekstreme malrapide. Tial la konkludo farita de K. Savigny: la homoj ne rajtas ŝanĝi perforte la ekzistantan ordo de aferoj. Li devas klopodi adaptiĝi al ekzistantaj kondiĉoj, eĉ se ili kontraŭdiras lian naturon.

Alia karakterizaĵo de la evoluo rajtoj koncepto estis tiu germana sciencistoj unua provis ligi la naciajn karakterizaĵojn kaj diferencoj en la jura sistemo. Laŭ ilia koncepto, la leĝo disvolvas kune kun la disvolviĝo de la homoj mem, krome, la juraj normoj estas influitaj de la propraj aferoj de unu aŭ alia nacia spirito. Tiel, la historia lernejo de juro volis montri la inapliktecon de arbitra translokigo de juraj normoj de unu ŝtato al alia. Laŭ sciencistoj, ĉi tiu pruntado nur povas krei novan varmegajn streĉiĝojn en la socio.

La historia lernejo de juro, malgraŭ tre serioza kritiko de samtempuloj kaj reprezentantoj de postaj generacioj, havis tre gravan influon sur la evoluo de socia penso. En aparta, la doktrino pri la leĝo de Hegel estas plejparte bazita sur sia kompreno pri ĉi tiu institucio kiel konstante evoluanta fenomeno, kiu havas sufiĉe difinitan historiajn radikojn.