Leciono Plano en biologio. Evoluo biologio leciono, laŭ la postuloj de la GEF

Tre gravaj temoj ciklo en la lerneja kursaro - la naturaj sciencoj. Ja ĝi donas ideon de la naturo kaj ĝiaj fenomenoj, vivantaj estaĵoj kaj ilia rilato kun viro. Geografio, biologio, fiziko kaj kemio - estas la fundamento kiu permesas infanoj por eniri en la vivon, por komenci kompreni la aferojn okazas ĉirkaŭe, orienti ilin kaj administri ilin.

Biologio ĉiam prezentita en la lerneja kursaro de Grade 6, sed sur la bezonoj de la hodiaŭa edukaj normoj estas nun la disciplino estas deviga por studi la kvina stadio de edukado. Konsideru tion, kion estas la kondiĉoj por la preparo de la leciono prezentitaj nun kio rolon la instruisto devus aspekti moderna leciono plano en biologio.

Teni biologio en la lerneja kursaro

Tiu disciplino estas la plej malnova de ĉiuj konataj sciencoj. Ekde la apero de la persono li iam estis interesita pri ĉio, kio lin ĉirkaŭas. Kiu estas la strukturo de vivantaj organismoj? Kial estas iuj fenomenoj? Kiu estas la strukturo de sia korpo? Kio estas la diverseco de la ĉirkaŭa naturo?

En ĉiuj ĉi tiuj demandoj respondas biologio leciono. Estas ĉi tiu formo de edukado estas la ĉefa, kiel ĝi permesas por la allotted kvanto de tempo por asimili tiel informon kiel eble al studentoj. Je ĉi tiu punkto de tempo por studi tiun temon donas sep jaroj - kvina tra la dek-unua grado, inkluziva. Kompreneble, dum tiu tempo la infano ricevas la tuta kompleksa de scienca scio, kiu estas la subjekto kaj la objekto de biologio.

La ĉefa leciono kriterio

La plej grava kriterio por la sukceso de leciono estas efektivigita de diversaj formoj de laboro pri ĝi, kompetentaj kaj klara konstruo de lia strukturo. Temo al tiuj postuloj, estas la plej efika rezulto. Ĉefa celo - por veki infanaj intereson pri la temo sub studo kaj stimulas ilian deziron lerni mem kiel eble.

Tial moderna biologio leciono - komuna agado de instruisto kaj lernanto, surbaze de la principoj de demokratio. Ne estas tiel grava, ĉu ĝi estas la studentoj de la 5-a grado aŭ la 11a - la celo kaj esenco de la leciono estas ne ŝanĝita per tiu. Aktivaj formoj de laboro, diversaj teknikoj kaj la uzo de novaj metodoj - ĉiuj el kiuj devus esti uzita en ĉiu stadio de instruisto instruas la temon.

Lecionoj de la Biologio: Tipoj

Por pli sukcese efektivigi la enkondukon de novaj normoj en la konstruo de lecionoj, kaj ankaŭ por pliigi la efikecon de trejnado, Vi devus uzi malsaman specon de biologio lecionoj. Ĉiuj ili povas asigni 15 bazaj:

• konversacio;
• malbona leciono;
• kombinita leciono;
• turneo;
• prelegi;
• ateliero;
• rolludo;
• kredito;
• kinourok;
• leciono uzante interreto rimedoj;
• laboratorio laboro;
• resumante la leciono;
• kredito;
• kontrolo kaj kontrolanta leciono;
• Konferenco.

Tamen, ekzistas aliaj specioj, ke kelkaj instruistoj estas kreitaj sendepende kaj sukcese efektivigita. Tute dependas de la personeco de la instruisto kaj lia kreivo, rezulti orientita, kun la temo.

Evidente, unu kun la trejnado paŝo devus komplikita kaj specoj de lecionoj. Tiel, en la kvina grado estas malfacile tiri lecionon, prelego aŭ konferenco, seminario. Sed la rolludo aŭ laboratorio laboro, turnei la infanoj kaŭzos rapidan tamburego kaj ekscito kiu helpos stimuli la kreskon de intereso pri la temo.

Por altranga perantoj, male, estas pli bone elekti pli plenaĝa kaj serioza formoj de okupo, kiu permesos al ili prepari por studentaj prelegoj. Tamen, pri lumo tipoj Oni ne forgesu, alie ekzistas risko de perdi pozicion kaj intereson de la infanoj al la temo.

metodoj uzataj

Metodoj biologio leciono estas kelkfoje ankaŭ nomita formoj. Ili estas tute diversaj kaj celas atingi difinitan celon. Ni vidu kion ili estas:

1. Projekto bazita lernado implikas labori ne nur dum la lecionoj, sed ankaŭ, eble, la tuta lerneja jaro. Laboro povu efektivigi ambaŭ individuo kaj grupo. La ĉefa celo - la studo de ajna problemo, la objekto por produkti specifan rezulton en la fino.
2. Fronto laborista metodo implikas kontrolon de la tuta klaso kaj la samtempaj komunikado kun ĉiuj infanoj (ekzemple, en la klarigo de la nova temo, aŭ malkaŝo de la koncepto).
3. Individua formo - taskoj estas elektitaj surbaze de agado kaj personaj karakterizaĵoj de ĉiu studento.
4. Teamwork Estas esence glata interago de ĉiuj membroj de la leciono: instruisto - lernanto - studento. Tio povas esti plenumita, ekzemple, dum vojaĝoj aŭ laboratorio laboro.
5. Grupo formo implicas la divido de studentoj en apartaj "insulojn", ĉiu el kiuj traktas la studon de aparta problemo.
6. La uzo de la TIC (Informoj kaj Komunikadoteknologio) - grava parto de la leciono la instruisto de ajna moderna tekniko.
7. Energio-ŝparado teknologioj.

Biologio leciono plano de la GEF, kreita per kombinaĵo de designado metodoj kaj tipoj de laboro estos necesaj en la sukcesa efektivigo.

Modernaj programoj en Biologio

Hodiaŭ, ekzistas pluraj aŭtoroj, kiu estas metita kiam elektante Biologio lernolibro por la klaso. Inter ili estas la jenaj:

• AI Nikishov;
• V. Pasechnik;
• I. N. Ponomareva;
• N. I. Sonin;
• DI Traytak kaj N. D. Andreeva;
• L. N. Suhorukova kaj aliaj.

Ĉiu el la aŭtoroj ne estas simple lernolibro sed tuta aro de avantaĝoj al ĝi. Ili estas:

• ekzercokajeroj por studentoj;
• taglibro de observoj (tute ne);
• manlibro por instruistoj;
• laboro programon kaj laborposteno temptabelanta por la jaro.

elektu neniun aŭtoron kies evoluigi la linio, elektitaj de la instruisto kune kun la lernejo mastrumado. Gravas elekti programo en biologio estis gravaj por ĉiuj niveloj de lernado, ne por interrompi la kontinueco kaj integreco de la percepto de la materialo.

Teknologia leciono karto: kompilo

Hodiaŭ estas aktive akceptita kaj foriris en bazo de la nova GEF (federala stato edukaj normoj). Laŭ ili, leciono plano sur la biologio estas fluo abako en kiu pentri ĉiujn ĉefajn etapojn kaj kompreneble sesioj. Kiel fari ĝin? Por fari tion, konstrui la tablo en kiu la sekvajn erojn estos kolektitaj:

1. leciono temo.
2. La celo de trejnado.
3. Planita rezulto en kiu pentri la temon lerteco en unu kolumno kaj la ECU (universala lernado aktivecoj) - en la alia.
4. La bazaj konceptoj de la temo.
5. Organizo de spaco, kiu inkludas tri komponantojn (Kolumno): interfaka komunikado, formoj de laboro, rimedoj.
6. Etapoj de la leciono en kiu la instruisto klare pentrita laboro kaj la laboro de studentoj en tri areoj: kogna, komunikema, reguliga.

Leciono Plano sur biologio inkluzivu la sekvan stadioj de konstruo de strukturan klasoj:

• Organizi la tempo, inkluzive de la designación de la temo kaj ĝia graveco;
• celon opcio;
• komencan asimilado kaj uzo de scio, kompreno;
• klaso rezultoj;
• konsidero;
• hejmtasko.

Estas tia konstruo estas konsiderata kompleta, reflektante ĉiuj agadoj de instruistoj kaj studentoj, la metodoj uzitaj kaj la tipoj de laboro, la rezultoj, la volumo de materialo. Plano resumon de lecionoj en biologio, preparita laŭ la postuloj de la GEF, engaĝas orientiĝo sur la aktiveco kaj studentaj centrita alproksimiĝo al lernado.

Analizo rezultoj de la leciono

Por kompreni, kiel la laboro estis sukcese efektivigitaj sur la elektitaj linio, kaj konforme al la GEF, estas analizo de la biologio leciono. Ĝi permesas vin identigi la fortojn kaj malfortojn, malfortojn fortoj. Rezulte, vi povas alĝustigi la lecionoj kaj plibonigi lia eficiencia, plibonigi la kvaliton de edukado.

analizo de la formo povas esti malsamaj. Ekzemple:

• introspekto;
• ampleksa analizo;
• metoda analizo kaj aliaj.

Vi devas elekti laŭ la celo por kiu tenis la okazaĵo.

Moderna biologio instruisto

Granda postulojn sur ĉiuj niveloj de edukado postulis ĝin por la instruisto. En terminoj de la GEF, la nuna biologio instruisto bezonas por majstri la profesiaj kompetentecoj. Cetere, ĉe certa nivelo devus esti kaj liaj personaj kvalitoj.

Psikologia portreto de la instruisto devus ankaŭ esti konsiderata de la vidpunkto de la GEF. Ni konsideras kia kompetenteco kaj trajtoj estas parto de la instruisto personeco.

profesia kompetenteco

Ni povas distingi 6 bazaj:

1. Komunikema. Povon komuniki konstrue, trovinte pageblaj metodoj de konstruo de la konversacio kun la studentoj, kaj peti ili. Subteni liberan dialogon kun gepatroj, kolegoj kaj administrado. Povon komuniki - grava elemento de sukcesa lernado procezo.
2. Profesia. Kompreneble, la moderna instruisto devus posedi altan nivelon de scio en la temo, havi komunan larĝan perspektivon, ekzerci metasubject komunikado en la klasĉambro.
3. TIC kompetento. Neniu el malferma leciono pri biologio hodiaŭ ne estas kompleta sen la uzo de informadiko. Kaj prave tiel. Niaj infanoj estas kreskantaj supre en epoko kiam la normo por ili - la konstanta ĉeesto en la vivo de la komputilo. La instruisto devas esti kapabla uzi ĝin por atingi bonan rezulton en instruado.
4. Administrado, kiu permesos al ĝi efektivigi la aktiveco alproksimiĝo al lernado.
5. Obshchepedagogichesky. Ĝi supozas bazan scion de psikologio kaj pedagogio studentoj.
6. Reflekta - la kapablo taksi sian laboron prudente kaj saĝe, por fari laboron en la cimojn.

La personaj kvalitoj de la instruanto

Krom la identigita profesia kompetentecoj, estas kondiĉoj por la instruisto kiel persono. Oni kredas ke biologio devus esti instruita en lernejo, personeco, havanta:

• senton de humuro;
• emocia;
• esprima parolo;
• krea komenco;
• organizaj kapabloj;
• disciplino;
• persistemo;
• celstrebeco.

Kune kun la profesiaj kriterioj estas akirita portreto de la moderna instruisto, gravaj GEF postulojn.

Testoj: La esenco kaj signifo

Unu el la plej gravaj formoj de scio kontrolo, kiu estas uzata vaste en ĉiu klaso - testoj en biologio. Kaj tio estas komprenebla. Unue, tia ĉeko ŝparas tempon dum la leciono. Preskaŭ ĉiu leciono sur biologio plano inkludas la aspekton de la laboro. Due, ĝi ebligas kovri pli grandan volumon de temoj kovritaj materialo. Trie, ĝi permesas pliigi la amasiĝo kapablo taksoj. Sed la plej grava estas ne la kazo.

Shape GIA ekzamenoj kaj ekzameno engaĝas la plejparto de ĝi en la formo de la testo. Tial, estas grave prepari la studentojn anticipe al tiu formo de konfirmo. Por la diplomiĝadklaso jam flua en la metodo de skribi tiajn verkojn, kaj konsiderita ĝi kutime.

Testoj en biologio, kaj ankaŭ sur iu alia temo, la instruisto estas sendepende aŭ uzas pretan formojn de instruado helpiloj. Ĉiukaze, estas dezirinda por inkludi tiujn aferojn kiuj renkontis en la ekzameno paperoj. La nura formo de testoj devus esti tiel proksime al tiu de la Komizo de la fina atestado.