Tipoj de laboro sur la plibonigo Ortografio Kapabloj

La sekreto de majstranta la kapablojn de la kompetentaj letero estas la kapablon senprokraste apliki la regulojn en la procezo de skribo. Tio estas, duone aŭtomate per vida, aŭda aŭ logika rilatoj, ne reguloj reprodukti laŭtekste.

Sistema rusa lingvo kompreneble studentoj devus majstri en 5 jaroj. De unu jaro amasigi pli kaj pli reguloj, kiuj malaperis en memoro kaj mobilizita kun la necesa rapido en la procezo de skribo.

Literacy, postulas preskaŭ neniu menso kontrolo, estas produktata dum longa tempo kaj estas la rezulto de sistemo de ekzercoj, multoblajn ripeto kaj consolidación. La instruisto alfrontas malfacilan demandon: kiam, kiel kaj kion ripeti? Mi kutime elspezas ripeto post studi grandaj fadenoj fine kaj komence de la lerneja jaro, kaj en mezlernejo, selectivamente - kio estas plej malfacila por la lernantoj, malbone asimilita. Por pli efika kaj ekonomia por la ripeto tempo elstaras la plej malfacilaj kazoj de skribo. Ekzemple, bazaj informoj pri la verbo, studentoj akiris en bazlernejo, iuj ekspansiiĝis liajn 5 klaso, detalan studon de la temo "verbo" en 6a grado, kaj en la diktitaj eraro skribi personajn finaĵojn de verboj permesas ne nur neglektemaj kaj dispelis sepa stud-jaro, sed ankaŭ kelkaj el la tiuj kiuj estas firme parkeris la regulojn. Ilia nekapablo senprokraste alportas apliki certaj reguloj. Do, ni devas ripeti denove kaj denove, apliki por tiu malsamaj specoj de laboro.

Mi konsideras tre utila:

1. Ortografio de kvin minutoj al la komenco de la leciono. Kelkfoje la literumon Orientiĝo renkontiĝo donas labori kun malsamaj formoj de la sama vorto. Do, por "vidi" la verbo por multaj estas faligilo pro konfuzo kun la literoj e kaj. Por certigi ke infanoj estas klara pri la rolo kaj loko de e-morphemic kaj kunmetaĵo de diversaj formoj de la verbo: vidu, vidis, vidas, vidos, vidu. Tiam la ŝancon por realigi la disvolviĝo de datumoj orfogramm.

2. Post kompletigi la preparado de studentoj praktikas la vortprovizon diktita hejmtasko "orfogrammy verbo", "orfogrammy pronomo", "orfogrammy dialektoj", kaj ankaŭ diversaj aliaj diktitaj.

3. Fine de la semestro, studentoj estas donitaj la taskon fari la vortprovizon diktita de la vortoj estas skribata malĝuste en kontrolo diktitaj. La vortenhavo inkluzivas la vorton diktitaj, en kiu eraroj estis faritaj en la sendependa aŭ hejmtasko.

4. Laboro sur malbone skribita en diktitaj, planteamientos kaj komponadoj - tre grava per kreskanta klereco. Pasigas tiun verkon jene: skribi korekte ekspliki, mi fiksis. Klarigante orfogrammy, studentoj estas postulataj por doni kelkajn ekzemplojn de solidigi.

5. Skribu sur la tabulo 8 - 10 vortoj en kiuj orfogrammy saltis, kaj apud en krampoj demandoj kiu helpos al formi frazon. Trejnado en la preparo de frazoj pliigas vortprovizon lernanto, faciligante kaj pli rapida por trovi la ĝustajn vortojn por esprimi iliajn pensojn en verkoj, kaj precipe en parola respondojn kiam la tempo por pripensado estas rigoraj.

6. En studanta tian sintakson efika laboro kiel diktita gramatiko specifo: rekrei la tekston memoro, uzante specifita tie sintakso. Ĝi stimulas la aktivecon de la voĉo de la infanoj, instruante al ili uzi kiam ludanta la teksto aro dezajno, precipe tiuj, kiuj estas ofte uzataj en libro stilo parolado participo kaj verba participo frazoj, kompleksa kaj komplikita de proponoj.

     Laboro sur literumo kaj interpunkcio legopovo studentoj konduki celkonscie kaj sisteme en ĉiuj jaroj de instruado de la rusa lingvo.