Vasiliy Vasílievich Davydov - la aŭtoro de la teorio de evolua edukado

Davydov Vasiliy Vasílievich (vidu sube foto.) - rusa sciencisto-psikologo kaj akademiano. Vicprezidanto de Sovetunio APN. Honoris Laboristo de Science. Aŭtoro de multnombraj verkoj pri edukaj psikologio. Ĉi tiu artikolo estas mallonga biografio de la sciencisto. Ni komencu.

Lernado

Vasiliy Vasílievich Davydov naskiĝis en Moskvo en 1930. En 1948 li enskribiĝis en la Sekcio de Psikologio (Fakultato de Filozofio) ĉe MSU. Poste la temo instruis tie PY Halperin. Post iom da tempo la instruisto kaj la lernanto amikiĝis. Davydov iĝis arda subtenanto de lia teorio de laŭgradan aperon de mensa agado.

laboro

Proksimiĝas la lastaj kelkaj monatoj de trejnado. Basil aktive komuniki kun kunstudantoj VI Korovikov, AA Zinoviev kaj EV Ilyenkov kiuj fariĝis malfaciluloj ĉe la Fakultato de Filozofio. Sekve Davydov kaj restis labori en la Moskva Ŝtata Universitato post postdiploma lernejo. AR Luria helpis Vasily ricevi la redaktoro en la publikigo de "La informoj de Sovetunio APN."

Post iom da tempo, AA Smirnov invitis la junulon al la Instituto de Psikologio. Basil kaj laboris tie ĝis sia morto. Ĉirkaŭ la sama tempo, la estonteco akademiano renkontis DB El'konin kaj komencis kun ili komuna agado en unu el la ĉefurbo de lernejoj.

la formado de la psiko

En la fruaj stadioj de kreivo Vasiliy Vasílievich Davydov sugestis ne uzi la terminon "disvolviĝo" rilate al individuo. "Formanta" la sciencisto decidis anstataŭigi ĝin kun la koncepto. La fundamento de tiu ĉi termino estas la akiraĵo, evoluado kaj mastrado de la homa socia naturo, kiu estis notita en specifaj produktoj, temo aktiveco de la antaŭa generacio. Al menso estas rekte kontrolita la laborisma movado.

Ĉiuj procezoj kaj homaj aktivecoj, tiel kiel lia tendenco, aspiroj, bezonoj, individuaj aktiveco estas la rezulto de la asigno metita fare socio normativa specimenoj de ĉi tiu laboro. Davydov diris ke publikaj institucioj en unu maniero aŭ alia influas la formado de la individuo. Tial, la koncepto de "disvolviĝo" ne aplikas al la individuo kaj la socio kiel tuto. Kaj la apero de la temo de la psiko - jam formante.

Nova koncepto

En 1978 Vasiliy Vasílievich Davydov kune kun AK Markova skribis artikolon pri la mensa evoluo problemojn. En ĉi tiu verko, vi eble rimarkos ŝanĝon en la laboro de la sciencisto. La fakto ke Davidov decidis iri al alia koncepto. La artikolo estas preskaŭ neniu mencio de la nomo Halperin. Sed la nocio de "disvolviĝo" rilate al individua Iĝas ne plu estante anstataŭita de "formado". Tiu lasta, sciencisto asignita sian propran valoron.

La artikolo Vasily konsiderita "formado" kiel formo de mensa evoluo. Tamen, li ne identigis la du konceptoj. Laŭ sciencistoj, la evoluo - ĝi estas natura kvalitan ŝanĝon en la formo kaj nivelo de aktiveco de la individuo, kiu estas publika en naturo. Krom la teorio, en la artikolo estas empiriaj datumoj de kiu vi povas spuri la vojon de pensado kiel bazlernejo infanoj kaj adoleskantoj.

eduka programo

Antaŭ la fino de la 1970-aj Vasiliy Vasílievich Davydov iom post iom anstataŭis la teorio de POB Halperin sur kultura-historia koncepto LS Vygotsky. Sed kvankam ĝenerala psikologia perspektivo de la sciencisto ŝanĝiĝis, lia ĉefa celo ne ŝanĝiĝis. Laŭ la teorio de Vygotsky, Vasily disvolvita nova eduka programo. Mi helpos lin en ĉi DB El'konin. La fundamento de la koncepto kuŝis tri konceptoj - pripensado teoriaj pensado kaj lernado aktivecoj. Ili estas ĉiuj proksime ligitaj. La plej malfacila momento en la disvolviĝo de la teorio estis la dekstra ekvilibro de teoriaj kaj empiriaj pensado, kiuj estas uzataj en la procezo de lernado.

"La teorio de evolua edukado"

Tiu libro akademiano Davydov Vasiliy Vasílievich liberigita en 1996. Tie, li parolis detale pri la infano disvolviĝo teorion. Kaj faris tiel kun la plej alta pozicio de la problemo - la temo de scio. Laŭ la sciencisto, la persono - estas la temo de la agadoj, kiuj produktas nova spirita aŭ materia produkto. Sed la procezo de akiri la produkton estas ago de kreivo. Sub tiu koncepto, akademiano konis la realan transformo de la memo, kulturo, kaj objektiva realo. Sed la rezulto de ĉi tiu laboro estas rekte dependa de la intelektaj kapabloj de la homo.

Vasiliy Vasílievich Davydov, kies biografio estas konata al ĉiuj amantoj de la eduka psikologio, kredis ke persono estas la centra temo de kreiva agado, sed ne la sola. La sciencisto agnoskis la eblecon de la ekzisto de tia esprimo kiel kolektiva individuo. Se ni konsideras la personon kiel temo de kreiva agado, tiam ĝi povas fariĝi, ne ĉiuj homoj, sed nur tiuj, kiuj atingis gravajn rezultojn por la firmao.

heredaĵo

Davydov Vasiliy Vasílievich, mallonga biografio kiu estis priskribita supre, mortis en 1998. Laŭlonge de lia vivo sciencisto dediĉita ŝanĝi la principojn de la lernejo. Kompreneble, la teoriaj vidpunktoj Davydova periode ŝanĝis, sed la ĝenerala ideo ĉiam restis la sama. Li kreis en kunlaboro kun DB El'konin teorio de evolua edukado ĝis nun uzis kun sukceso en multaj rusaj lernejoj. Kaj nerefuteble pruvas lian efikecon kaj viabilidad.