Detrua konduto de lernejanoj: kaŭzoj kaj solvoj

La kialo por la malfavora evoluo de la infanoj estas la detrua procezoj kiuj malobservas la integrecon de la strukturo de personeco. Ĝi scias ke la plej simpla personeco strukturo konsistas el tri partoj: intelektan, emocian, kaj kondutaj sferoj. La harmonia evoluo de ĉiuj tri komponantojn certigas la sukceson de la homa evoluo. Detrua konduto povas aperi ĉe la studento kiel rezulto de nescio de la reguloj de konduto aŭ malemo apliki ilin en iliaj agadoj.

Fontoj de detrua konduto en lernejo:

1) Propono de la plenkreskulo infano volo. Subpremas la sendependecon kaj iniciaton, instruisto malhelpas la evoluon de personeco de infanoj, ilia agado, rezultante en konfliktoj. Deviant konduto psikologio kiu estas bazita sur la teorio de destructividad, estas la rezulto de subpremo kaj rezisto de la individuo sub strikta aŭtoritata instruado stilo.

2) Efektivigo de la trejnado procezo, nur la problema periodoj en la vivo de la infano. Kun tiu aliro, la plenkreskaj prenas aktivan atenton al la infano nur kiam jam estis problemo. Sed tuj kiam la problemo estas perdi lian gravecon, la instruisto perdas intereson pri la studento, lasante lin neglekti la areon, kredante ke dum ĉiu iras bone, nenio zorgi pri. Detrua konduto fariĝas per nomante la atento al lia personeco. La instruisto gvidas la infano nevole sur la "problemo" la vojo de disvolviĝo kiel desegni atenton al vi mem lernanto estos pli kaj fari krimojn por kiuj plenkreskulo respondas.

3) La monopolización de la infano al lernejo. Infano metita en pozicio de devigo, tio estas "devigita" por servi la lernejo. Kiam granda instruado ŝarĝo de infanoj kaj iliaj gepatroj ne povas ne senti grandan okupo, laceco, fizika kaj nerva superŝarĝas, ne forta neeltenebla por la infano korpo kaj menso. La protesto kontraŭ la monopolización esprimita kiel detrua konduto, celanta la detruon de la establitaj reguloj de la lernejo: tardiness, absentismo, perturboj en la formo de vestaĵoj, ktp

Laŭ Erich Fromm, signoj de destructividad kiel la trajtoj okazas en 10-15% de la loĝantaro. En sia libro "Anatomio de homa destructividad" li difinas tiun kvaliton kiel la deziro estos pereigaj kaj kiujn eldiris en homoj agresema, ne malamu homaro. Ili estas krimuloj, violadores, incendiarios militoj. Laŭ la aŭtoro, infanoj detrua konduto povas sublimado aŭ konvertita en konstrua agreso celanta la detruon de la malnova, nenecesa kaj konstrui ion novan kaj pli bonan.

Psikologio de deturnitaj konduto de infanoj provizas metodojn por la rekonstruo de devastador personan deziron desegni edukado:

1) Pro la direktoj de detrua pulson sur ĝia apliko en estonteco okupado. Tio povas esti dentokuracado, veterinara medicino kaj kirurgio kaj aliaj fakoj, kiuj agreso estas uzata por la traktado kaj reakiro.

2) Pro esprimi sin en sportoj kiel ekzemple pafado, sagetoj, ĵeto de disko ĵetado, luktado. Agresemaj impulsoj ne detruas, kaj estas direktitaj al la sportaj atingoj.

3) En la procezo de interkonsiliĝo de destructividad en verkoj de arto: pentraĵoj de skribanta pri la milito, poezio, skriptoj por filmoj, ludoj. Interna impulso destructividad iĝas produkto de kreivo kaj kulturo.

Detrua konduto de infanoj vidis en la antaŭ-lernejo aŭ lerneja aĝo, ne estas forigita de la metodoj de forigo. La plej efika maniero - la transformo kaj la direkto de la pulso de energio por socie signifa celojn.