OHP - kio estas ĝi kaj kiuj estas ĝiaj karakteroj?

Kelkfoje, kiam infano havas problemojn kun parolado, kuracistoj faras la sekvan diagnozon: OHR. Kio ĝi estas kaj kiel ĝi manifestiĝas, kial infanoj suferas de ĉi tiu malsano, ni konsideros detale en ĉi tiu materialo. Ankaŭ vi ekscios, pri kiuj agadoj vi bezonos ĉeesti ĉi tiun diagnozon, kiel vi povas korekti la paroladon de la infanoj.

OHP: kio estas?

Ĉi tiu mallongigo signifas ĝeneralan subevolvadon de parolado. Ĉi tiu malsano, kiu karakterizas simptomojn kiel la neformita funkcio de sonoj liberigitaj de la infano, kaj la signifon, kiun li volas transdoni per sia helpo. Krome, li notis la patologion de lexico-gramatikaj kaj fonemaj procezoj, la bebo ne povas kunordigi vortojn, prononci iujn literojn, ktp.

Tamen, la karakterizaĵoj de la infanoj kun EPD - ne nur parolado difekto, en unu maniero aŭ alia karakterizaĵo de multaj en la antaŭlernejo aĝo, sed ankaŭ la profunda patologías, kiuj, se ili ne estas adresita, povas konduki al pli serioza malordoj - disleksio kaj dysgraphia, en kiu La infano ne povos regi la teknikon de skribado.

Ankaŭ la malsano devas esti distingita de tia fenomeno kiel fonetika fonemika subvolvado. OHP mem ofte manifestas sin kontraŭ la fono de tiaj sindromoj kiel:

• Alalia (kompleta aŭ praktika manko de parolado);
• Rhinolalia (problemoj kun prononco kaj formado de voĉo);
• Dysarthria (rompita prononco);
• Apasia (kiam la jam formita parola funkcio malaperas).

La kaŭzoj de la apero de OHP

La parola terapeŭto, kiel regulo, kiam ekzamenita, povas malkaŝi la kaŭzon, kiu kaŭzis tian fenomenon en infano. Multaj el ili raportas al la periodo de gravedeco en la patrino, precipe:

• Toxicosis severa;
• Fumante kaj trinkante alkoholon dum gravedeco;
• Uzo de malutilaj drogoj;
• Nekongruo de sangaj grupoj de patrino kaj infano;
• Traŭmato en akuŝo aŭ patologio;
• Malsanoj de la centra nervoza sistemo en bebo en frua aĝo.

Inter aliaj kialoj kiuj kaŭzas tumultojn de parolado, distingi malbona infano-bredado kondiĉoj, tiel kiel oftaj infektoj inkluzive stomatitis.

La plej severa formo, kiu bezonas specialan atenton kaj traktadon, estas OHR akirita en la uterina periodo aŭ en la unua jaro de vivo. Kontrolo estas tre grava ĉi tie. Ne forgesu, ke la normala disvolviĝo de parolado pri infanoj kun OHP estas neebla sen regulaj kunsidoj kun parola terapeŭto kaj enketoj.

Kiel identigi la malsanon?

Multaj gepatroj, kies infanoj ne komenciĝas parolante unu aĝon aŭ alian, kiam iliaj samuloj parolas pri aferoj, sonas la alarmo. Kelkfoje ĝi estas tute senbaza, ĉar se ne ekzistas patologioj, la infano parolos frue aŭ pli frue. Kaj jen kiel determini la ĉeeston de la OGR? Kio ĝi estas kaj kiel ĝi aspektas praktike, ni kontrolu:

• Se la parolado de la infano estas nekomprenebla por plenkreskuloj kaj ĝi estas malfacile malkonstrui, kaj ĉi tio ne estas aferita fenomeno;
• Kiam vi vidas, ke li bone komprenas vin, sed ne povas diri ion kontraŭe;
• La elementoj de parolado komenciĝas formi de 4-5 jaroj;
• Se en konversacio la bebo ne povas kunordigi la elementajn formojn de kazoj unu kun la alia (ekzemple bona knabino, kvin filinoj, bela suno).

Por iu el la antaŭaj manifestacioj, tuj kondukas la infanon al parola terapeŭto, kaj ankaŭ, se necese, al difektisto kaj psikoneŭologo. La kuracisto devas ekzameni ĝin kaj determini ĉu estas OHR kaj aliaj signoj de malfruo en la disvolviĝo de parolado.

Klasifiko de la malsano

Tiel, laŭ la klinikaj demonstracioj de la infano, li aŭ ŝi povas esti atribuita al unu aŭ alia grupo de OHP. Ekzistas tri en tuta:

• Nekomplika (ekzistas minimumo de disfunkcioj, ekzistas malgranda regulado de muskola tono, senmemoreco de emocioj kaj volo notas, ktp);
• Komplikita (en la ĉeesto de neŭrologiaj kaj psikopataj malordoj, esprimiĝas, ekzemple, per konvulsioj, cerebraloj kaj aliaj sindromoj);
• Malpura malobservo (organikaj tipoj de damaĝo al la parto de la cerbo respondeca pri parolado, precipe en Alalia).

Ankaŭ, la niveloj de la malsano estas diferencitaj laŭ la kapablo de la infano diri:

• Unue (kiam infanoj tute ne parolas);
• Dua (parolado estas, sed ekstreme malriĉa, ekzistas agrammatismo - malobservo de la uzo de kazaj formoj; la vortaro estas malmola, ne de aĝo);
• La tria (frazoj povas esti evoluigitaj, sed ekzistas problemoj en la sono kaj semantika respekto);
• La kvara (kelkaj gapoj en fonetiko, vortotrezoro kaj gramatiko en familiara parolado).

Pri ĉiu el la niveloj de ĉi tiu malsano ni diros pli detale.

Sur la fono de kio povas esti la ĝenerala subevolva parolado en la infano?

Karakterizaĵo de la ONR estas ke ĝi ofte okazas sur la fono de la sekvaj malsanoj:

• Rhesus-konflikto;
• Asfiksio;
• Hipoksio intrauterina;
• Traŭmato craniocerebral.

La parolado pri la infanoj kun la OHR estas malsama al la kutimaj, iuj el ili komencas prononci siajn unuajn vortojn ne pli frue ol tri jarojn, dum la normo estas unu jaro aŭ du. Ili diras malpli ol iliaj samuloj, malrapide kaj malĝuste.

Tre ofte, tiuj malordoj povas signife influas la disvolviĝon de aliaj kognaj procezoj: memoro, procezo scii nova kaj tiel estas markita kaj motoro misfunkcio aŭ malordo de movado kunordigo ... La infano preskaŭ ne parolas, iras iomete, ne zorgas pri tio, kion li devus en sia aĝo: ludiloj, libroj, ne demandas gepatrajn demandojn, ne temas pri komunikado kun siaj samuloj, mikskapabloj ankaŭ suferas tre.

OHP kaj ĝiaj konsekvencoj povas esti ne nur la rezulto de certaj patologioj en la patrino dum gravedeco aŭ dum akuŝo. Ofte, la kaŭzo de la malsano estas socia faktoro, kiam gepatroj tute atentas la infanon kaj ne parolas kun li. La malpli vi komunikas kun la bebo, la pli frue li komencas diri: ĉi tiu vero estas multaj konata.

Trajtoj de la fluo de pezaj formoj de OHP

La niveloj de la malsano diferencas unu de la alia laŭ la grado de parolado. Estas kvar en ĉiuj, la unua kaj la dua estas la plej peza.

La unua nivelo karakterizas per kompleta foresto de kohera parolado, sendepende de la aĝo de la infano. Li uzas por komuniki ion simile al babbling, same kiel pecoj de sonoj, kies signifo mankas. Vortotrezoro malofte enhavas almenaŭ kelkajn signifajn vortojn, pli ĝi estas onomatopoeia kaj kompleksaj.

Paroli almenaŭ unu signifan vorton al infano kun ĉi tiu diagnozo estas ekstreme malfacila, ĉar la fonema procezo estas nur ĉe la komenca etapo (simila al infantes ĝis du jaroj).

Sed ĉe la dua nivelo, la parolado pri infanoj kun OHR estas pli signifa, kvankam ĝi estas for de ideala. Almenaŭ, ili povas produkti ne nur babbling, sed ankaŭ kelkajn simplajn konstruojn ĝis tri vortoj.

Kiel regulo, infanoj ne konas ĉi tiun formon de OHP, ke ili estas unuopaj kaj pluraj, konstante konfuzas ilin, ne povas nomi unu aŭ alian temon, ne konas la kunordigon de la lingvo kaj ne klinas vortojn kiam necesas. Kiel regulo, la granda plimulto de infanoj ĉe simila aĝo ne havas problemojn kun ĉi tio.

Estas distordo de sonoj, ilia anstataŭaĵo, tiel ke eĉ adolto ne povas kompreni, kion li parolas, kaj la infano simple ne povas analizi sian konversacian procezon.

Labori kun infanoj kun severa parolado

Por evoluo, specialaj klasoj estas organizitaj kun infanoj de la ONR de la unuaj du niveloj.

Oni devos solvi tiajn taskojn kiel:

• Formado de atento al parolado;
• La disvolviĝo de prononco de silaboj;
• La kapablo distingi kaj reprodukti sonojn;
• Promocio de fonemika percepto;
• La kapablo produkti elementajn parolantajn vortojn;
• Ekspansio de la vortprovizo de la infano;
• Asimilado de la plej simplaj gramatikaj unuoj.

Ankaŭ, laŭ la aĝo kaj grado de la malsano, unu aŭ alia tekniko estas tipa por klasoj. OHP estas traktita per plenumado de tiaj ekzercoj kiel:

• La generacio de sonoj kaj ilia aŭtomatigo;
• Praktika evoluo de la silaba strukturo de vortoj;
• La kapablo kompreni la paroladon ĉe nivelo de vortprovizo kaj gramatiko kaj multe pli.

Perdo de parolado ĉe nivelo 3

Je ĉi tiu nivelo jam estas pli kohera parolado pri infanoj kun OHP, kaj aliaj povas almenaŭ kompreni, kion ili signifas.

Por ĉi tiu formo de malsano karakterizas per la uzo de simplaj monosillabaj frazoj, sed pli malfacilaj gramatikaj konstruoj jam povas esti konstruitaj kun malfacila malfacilaĵo. En aparta, la infano estas ekstreme malfacile lerni la prononcon de partoprenaj kaj adverbaj movadoj, por asimili la logikajn kaj kaŭzajn rilatojn de celoj en komunikado kun aliaj homoj.

Je donita nivelo de OHP, li povas uzi preskaŭ ĉiujn parolojn dum konversacio kaj ĉefe korekte prononci la nomojn de aferoj kaj fenomenoj ĉirkaŭ li. La ŝlosilo en la rezervo estas substantivoj kaj verboj, sed adjektivoj kun adverboj povas esti uzataj ege malofte. Estas eraroj en prepozicioj, konjunkcioj, kunordigo, malĝustaj akcentoj faritaj per vortoj.

La plej facila formo de la malsano

La kvara nivelo estas la plej facila, tamen preferantoj kun OHR eĉ ĝis tia grado estas ankoraŭ pli pezaj ol aliaj infanoj mastrumantaj la preparadon por lernado. Ili malfruas malantaŭ iliaj samuloj laŭ esprimado.

En la tutmonda plano, ne estas gravaj seksperfortadoj kun ĉi tiu formo, krome, la vortotrezoro de la infano estas relative granda. Sed li ne scias kaj ne komprenas, kiaj sinonimoj, antikoloj estas, ne povas memori ajnan aforismon kaj ne kapablas kapti sian esencon, eĉ se ĝi estas longa klarigo. Simila situacio povas malvenki kun la percepto de misteroj, ĉar logika pensado estas grave tuŝitaj.

Karakteriza karakterizaĵo estas salto al malĉefaj detaloj en rakonto pri io kaj forigo de ŝlosilaj momentoj de ago, oftaj ripetoj de tio, kio antaŭe menciis. Tial klasoj kun infanoj kun OHR de ĉi tiu tipo devas esti efektivigitaj regule kaj inkluzivas tiajn teknikojn kiel tekstaklino kaj aliaj manieroj formi priskriban pensadon kaj la kapablon voĉdoni la koncipitan.

Diagnóstico de parolanto

En la plej multaj kazoj, la parola terapeŭto kaj aliaj kuracistoj preskribas ekzamenon pri la OHR, kiu inkluzivas ĝeneralan diagnozon pri la parolado de la infano kaj ĉiu el la fiziologiaj procezoj implikitaj en sia formado.

La preta etapo de ĉi tiu studo konsistas paroli kun gepatroj pri la specifaĵoj pri la gravedeco kaj akuŝo, same kiel la sociajn kondiĉojn de la infanaĝo: kiel ofte ili parolas al li, kian vortotaron ili uzas en komunikado kaj multe pli.

Tiam diagnoza ekzameno estas farita kaj ĝi specifas kiel la komponantoj de la parola sistemo estas formitaj en la nuna kazo. Por fari tion, la grado de konekteco de la konversacio unue studas petante ilin priskribi la bildon laŭ siaj propraj vortoj aŭ nomi la objektojn.

Plie, la strukturo de la parolata aparato estas ekzamenita kaj rilatigita kun la maŝinaj kapabloj, mezuroj estas prenitaj por diagnozi la aŭdan memoron, kaj ankaŭ aliajn mensajn procezojn en la infano.

Finfine, konkludo estas farita de la kuracisto-parolanto, kiu indikas la nivelon de OHP kaj la asistantaj faktoroj, se ili ĉeestas. Inspektado permesos trankviligi gepatroj kiuj por la malsano prenis malfruon de parolo evoluo, kiu estas karakterizita per malrapida rapideco da formante la infano konversacia kapablojn, kaj tiel ne malobservo.

Koreraj mezuroj

Por terapiaj celoj, okazos evento, kiel ekzemple la korekto de la OHR. Kion tio estas kaj kiel ĝi efektivigas, ni prezentos sube.

Je la unua nivelo, la emfazo estas evoluigi komprenon pri la traktado de la infano kaj la aktivigo de sendependa prononco. Ne estas demando pri korekteco de fonetika vidpunkto, sed gramatiko estas certa valoro por memorigi ĝuste la strukturon de vortoj.

Se infanoj havas 2 nivelojn de OHR, la korekto inkluzivas la formadon de la kapablo konstrui frazojn kaj distingi inter leksaj konstruoj, la prononco de sono estas rafinita, kaj estas deziro eviti la uzadon de nenecesaj simboloj en aparta vorto.

En la tria, la konektebleco disvolvas kaj la fonema percepto de la konversacio plibonigas. Infanoj preparas por korekti la gramatikon.

Sed kun la plej simpla formo de OHR - ĉe la kvara nivelo - korektaj mezuroj celas certigi, ke la konversaciaj kapabloj respondas al la normo de aĝo, praktikante la kapablojn skribi leterojn kaj vortojn, same kiel la bazaĵojn de legado.

Je la unuaj du niveloj de la malsano, infanoj de lerneja aĝo ne povas esti trejnitaj egale kun siaj samuloj kaj bezonas specialan atenton. Por ĉi tio, ekzistas edukaj institucioj por specialaj kategorioj de studentoj, kie instruistoj pripensas la fakton ke ekzistantaj problemoj estis venkitaj tra la tempo. Kiam OHP trian nivelon vi povas lerni en regula lernejo, sed en specialaj remedial klasoj, kaj en la kvara infano povas libere eniri unua klaso al la paro kun liaj kompanoj, sed regule ĉeesti klasojn en parolado terapio.

Vida modelado kiel metodo de traktado de OHP en infanoj de maljunaj antaŭlerneja aĝo: indikoj por uzo

Kuracistoj-parolantaj terapiistoj post realigi diagnozajn mezurojn por infanoj kun OHR de la tria kaj kvara formo notas esence la ĉeeston de la sekvaj manifestoj:

• Konektitaj frazoj estas tre mallongaj;
• Nekonsekvenco de deklaroj;
• Fragmentoj de la teksto eble ne havas logikan kaj kaŭzan rilaton inter si;
• Malgranda informa bazo.

Ankaŭ, infanoj ofte parolas pri plezuro en la koloroj pri kiel ili pasigis la someron aŭ vizitis la amuzan parkon, sed ili ne povas skribi provon pri ĉi tiu temo. Kaj ne ĉar ili malmulte konscias pri io, sed pro la manko de ebleco por desegni memorojn en rilatajn gramatike korektitajn konstruojn.

Tial parolantaj terapiistoj ofte uzas vidajn modelojn kiel metodo por plibonigi parolantojn en la ONR. Danke al li, infanoj povas lerni percepti ĉi tiujn aŭ aliajn abstraktajn konceptojn kiel vidajn bildojn, ĉar laŭ multaj spertuloj de ilia industrio, en frua aĝo, vida materialo estas sorbita multe pli rapide ol la parola.

La koncepto de vida modelo

Vida modelado estas la materiala reproduktaĵo de la propraĵoj de objekto, kiu inkluzivas la jenajn stadiojn:

• Analizo de la abstrakta koncepto;
• Transparolante ĝin en la lingvon de signoj;
• Labori kun modelado.

En parola terapio, ĉi tiu metodo estas uzata kiel maniero lerni novajn vortojn, kaj ankaŭ lerni novajn mediajn fenomenojn por junaj infanoj. Ĉi tio estas speciale grava por tiuj infanoj, kiuj suferas de la ONP, kiuj senhavigis komunikadon de siaj gepatroj kaj zorgis pri ili pri evoluigo de la percepto de la mondo.

Por pli malnova antaŭlerneja aĝo, kun la celo kompletigi la vortotrezoron kaj plibonigi la parolajn funkciojn, taskoj estas ofertitaj kiel reelekti la tekston, kreante vian propran historion pri la bildo, priskribante apartan agon.

Sperto fakuloj montris ke la NRO klaso uzante vidaj simulado povas en multaj kazoj signife ĝusta vortprovizon kaj komunikado kapablojn por alporti al la normalaj pro sia aĝo.

Ne necesas al soni la alarmon?

Tute nature, ne ĉiam sub la timo gepatroj havas racian grundo. Ekzemple, se vi havas infano de du jaroj povas paroli nur kelkajn vortojn, kaj la najbaro infano jam estas turmentita de aliaj demandoj sur aranĝo de la mondo, estas tute eble, ke post nur kelkaj monatoj la situacio ŝanĝos draste, kaj la kialo zorgi vi ne volas.

Tamen, konfido estas bona por viziti kuraciston kaj havas taŭgajn diagnozaj aranĝojn por determini ĉu la prokrasto estas normala en via kazo aŭ ne.

Simile, vi povas preni por OHP infano nekapablo prononci iujn letero, plej ofte por la "p". Tia difekto, kompreneble, ni ne forgesu, ĝi devus esti traktita en parolado terapiisto. Alie, ĝi povas resti por la tuta vivo. Tamen nevygovarivanie unu letero ne kunportas tutmonda parolado malordoj.

Ĝi kiel povas vidi, la NRO, plejparte resanigita kaj korektis, se la gepatroj de la infano en tempo pagi atenton al la malsano kaj serioza taŭga al la problemo. Ankaŭ ŝlosilo al la normala disvolviĝo de gravedeco dum kiuj la expectantes patrino devus subteni sanan vivstilon kaj ne suferu ĉiaj riskoj.