Projektoj en infanĝardeno

Metodo de projektoj en Rusio gajnis en populareco ekde la finnaŭdekaj de la lasta jarcento. Antaŭ tio, preskaŭ sesdek jaroj en Sovetio pedagogio estis tabuo sur "burĝa projekto metodo". Tamen, la sovetia lernejo renkontis lin en la fruaj jaroj de soveta potenco.

Instruistoj altiritaj de la ŝanco alporti aktiva kaj sendependa personeco, kapablo fari decidojn, aro celoj, plani liajn aktivecojn, kaj antaŭdiri lia rezulto. La projekto implikas la praktika socia orientiĝo kaj specifaj socie signifa produkto.

Nuntempe, la projekto aktiveco estas organika parto de nova normo de eduko primaria. Tamen, antaŭlerneja starigoj administris projekton metodo en infanĝardeno.

Projektoj estas en infanĝardeno, kiel regulo, la naturo de la trejnado. Preschoolers en ilia psiko-fiziologia disvolviĝo ankoraŭ ne kapablas sendepende de komenco al fino por krei sian propran projekton. Sekve, trejnante la necesajn kapablojn kaj sperto estas la ĉefa celo de edukistoj.

Projektoj en infanĝardeno povas esti kreiva, informoj, komunikado, rolo, esplorado. Kiel la ĉefaj agado de antaŭlernejo infanoj estas ludo, do prefero estas donita al krea kaj rolo tipoj.

Grupo projektoj en infanĝardeno povas esti unua paŝo. Sed unue, la instruisto estas pedagogia projekto, kiu inkludas plurajn etapojn:

- opcio trejnado celoj de la projekto kaj kompreno de ĝia produkto;

- planado de la prepara laboro por la lernantoj;

- prognozanta procezo agadoj de lernantoj kaj la atendita rezultoj;

- Praktikaj laboro en la preparado de necesaj materialoj.

Ekzemple, familio projekton en infanĝardeno.

Produkta pedagogia projekto estas detala priskribo de la laboro aro de la instruisto kaj lernantoj, kiuj provizas respondojn al la sekvaj demandoj: Kiuj estas la kapabloj studentojn akiri en la kurso de negoco? Kio tipo de projekto estos efektivigita (kreiva, informativo)? Kio scion pri la familio havu la lernantoj antaŭ kaj post ĝia efektivigo? Kiel vi organizi la interago de infanoj dum la aktiveco? Kio estos la produkto de grupo projekto studentoj? Kio ekipaĵo estas postulata por efektivigi ĝin? Kiel povas impliki aliajn profesiuloj aŭ antaŭlernejaj gepatroj (socia partnereco)?

Projektoj estas efektivigitaj en la infanĝardeno instruisto kiel planita.

La celo, la temo kaj la produkto deklaras edukisto. En tiu stadio, la instruisto estas necesaj por helpi infanojn akcepti la taskon, motivi lian ekzekuton, por fari la celo personan signifon por ĉiu infano.

Ekzemple, la celo de la projekto grupo "familio" povas okazi spektaklo kun krea verkoj de la infanoj de lia familio. Produkta - la krea verkoj faritaj en malsamaj teknikoj. Motivado baziĝas sur persona sperto de la familio de la infano kaj familio rilatoj. Infanoj estas aktive implikitaj en la diskuto de ebloj por krea laboro kaj ĝia rezulto.

La sekva paŝo estas la individualización de projekto celojn kaj produkto por ĉiu lernanto. La infano estas inkluzivita en la planado procezo: kion oni devas fari, kiam, kion materialoj estas necesaj, kiu povas helpi en la laboro.

Praktika laboro pri la projekto prenis plejofte. Estas necese aranĝi la intera diskuti la preparado procezo: Kion kune? Kion alian fari? Kion ĉiuj?

Kiam la stadio de la individua laboro estas kompletigita, la infanoj planas finaĵo: prezento de la produkto. Kie laboro estos elmontritaj? Kiel fari la ekspozicio? Kiu agos kiel gvido? ktp