Temo-evoluantaj medio meze grupo de antaŭlernejo kaj lia efikeco

Temo-evoluantaj medio meze grupo estas organizita en strikta plenumo de la nova federacia registaro dua generacio normoj uzataj en la antaŭlerneja eduko institucioj. Ni ekzamenas la karakterizaĵoj de ĉi tiu procezo, tiel kiel lia efikeco por la eduko de la pli juna generacio de nia lando.

aplikoj

Temo-evoluantaj medio meze grupo engaĝas la uzo de kvin edukaj areoj:

• parolado;
• kognitiva;
• wellness;
• estetikaj kaj artaj;
• sociaj kaj komunikema.

Design Concept

Lia konstruo prenas en konsideron la specifaj reguloj kaj proceduroj. Temo-evoluantaj medio meze grupo de infanĝardeno estas konstruita uzante la principon de distanco, aktiveco, kreemo, sendependecon, fleksebla zonigo, individua komforto, malfermiteco, mensa faktoroj.

Tiu procezo celas krei emocian bonfarton de ĉiu reprezentanto de la infanĝardeno.

Temo-evoluantaj medio meze grupo implicas ĉifron de klasika kaj novigaj estetikaj elementoj en edukaj organizoj kaj eduka medio.

Areoj de agado

Kiu areoj povas inkludi en ĉi tiu tipo de laboro? La projekto estas la temo-evoluantaj medio en la mezo de la grupo supozas la organizo de specifaj blokoj de aktivecoj.

Arta kaj estetika direkto implikas la kreadon de la infanĝardeno "Creative Studio", en kiu infanoj povos montri sian metioj, appliques. Tiu organizo de subjekto-evoluantaj medio en la mezo de la grupo kontribuas al la formado de kreiva agado en preschoolers, donas ideojn por novaj interesaj verkoj.

Kiel parto de la "Krea Workshop" edukistoj proponi paŝon post paŝo instrukciojn por fari diversajn originala metioj, uzante kiun preschoolers povas plibonigi ilian produktivaj agadoj.

Tia centro havas la teamon kaj materialoj necesaj por kreiva kaj arta aktivecoj de infanoj:

• esténciles, buŝtukoj, tondilo, krajonoj;
• gluo brosoj, kartono, papero, argilo;
• pedagogiaj ludoj.

Krei havaĵo-evoluantaj medio meze grupo de ĉi tiu tipo provizas bonegan ŝancon frua diagnozo de talentaj kaj talentaj infanoj.

kiel dezirite infano povas preni el la ŝranko, kiu gastigas ĉiujn materialoj kaj iloj necesaj por krea papero, krajonoj kaj fari realaĵo de ilia krea ideojn, originalaj ideoj, fantazio.

Tiu evoluas al celoj spaca medio de la meza grupo estas haveblaj por ĉiu infano, kiu plene renkontas la postulojn de la dua generacio de la GEF.

Trajtoj de parolo disvolviĝo

Surbaze de organizita antaŭlernejo centro "Mondo de Libroj", kiu estas aparta libro angulo. Kiam plano estas subjekto-evoluantaj medio, la meza grupo estas konsiderata kiel unua stadio de preparado por la lernejo. Libroj kun la verkoj de infanaj verkistoj, rusa fabeloj elektita por ĉi tiu centro por ke ili havis la maksimuman nombron da bunta kaj brila ilustraĵoj.

Krom libroj en la malgranda biblioteko instruistoj afiŝi fotojn de infanaj verkistoj al vide parkerigi iliaj infanoj, kaj ankaŭ kelkajn informojn pri siaj vivo kaj laboro.

Tia havaĵo-evoluantaj medio meze grupo kaj permesas la ĉeeston de pedagogiaj ludoj, kontribuante al la disvolviĝo de fajna motoro lertecojn de antaŭlernejo infanoj.

formado de legopovo

Centro "legopovo" implicas akiraĵo de pedagogiaj ludoj, permesante al ĝi evoluigi edukisto infanoj. Ĉi tie vi povas vidi diversajn rakonto bildojn, speguloj, molaj ludiloj. Tia havaĵo-evoluantaj medio meze grupo de la GEF estas optimuma por la formado de antaŭlernejo preparado de proponoj kapablojn, novelon, kapabloj al debato, respondi demandojn.

kogna evoluo

Prenas en konsideron la individuan kaj aĝo karakterizaĵoj de infanoj, ilia emocia sperto, la nivelo de intelekta evoluo. Tia havaĵo-evoluantaj medio meze antaŭlernejo grupo celas la formado de la pli juna generacio de ideoj pri la integrecon de la mondo. En la kurso de diversaj aktivecoj infanoj akiri novajn konojn, lerni analizi ilin, por apliki en ĉiutaga vivo.

Centro "Ekologio"

En ĉiu mezumo grupo de infanĝardeno havas propran vivon areo. Eble:

• diversaj specoj de endomaj plantoj;
• testudoj, papagoj, hamsters;
• zorgi erojn - trinkigi povas, gantojn, herso, sovochki, klingojn, vestotukojn, rociadores.

Tia havaĵo-evoluantaj medio meze grupo de la GEF kontribuas al la formado de la pli juna generacio de zorgema sinteno al la objektoj de la naturo.

Se la pli juna grupo de infanoj estis kiel pasivaj observantoj sur la agoj de la instruisto, en la mezo grupo mentoro aktive engaĝas infanoj en la prizorgo de vivaj plantoj.

La daŭra analizo de la temo-evoluantaj medio meze grupo konfirmas la gravecon de media edukado en antaŭlernejo.

eksperimenta agadoj

La infanoj kreas en la malvarma sezono vera mini- ĝardeno. Krom endomaj plantoj, ilia prizorgo - akvumado, eksarkadon, transplantas, lavis, metita en angulo de la viva kaj diversajn instrumaterialojn rilataj al la medio.

Ekzemple, la bildo "Flaŭro kaj faŭno", "Sezonoj", modeloj de fruktoj kaj legomoj kolekto de naturaj materialoj formas preschoolers ideo de wildlife ejoj. Inter la ĉefaj elementoj de la media angulo meze grupo, ni notu la kalendaro de vetero kaj naturo. Li sugestas noton de la aero temperaturo, la ĉeesto de vento, hasto en malsamaj sezonoj.

Kune kun gepatroj kaj instruisto guys kolektado herbario, ŝtonoj, semoj. Dum la lecionoj en vivantaj angulo, ili estas kapabloj por labori kun glori okulvitroj, mikroskopoj, mezuri tasoj, flakonoj, horloĝoj, trinkigi tedaĵoj.

Kiam faranta esploraktivecojn celanta la plantado de iuj plantoj en la mini-ĝardeno, infanoj lernas desegni specialajn taglibro de observoj, analizi la rezultojn kaj eltiri konkludojn pri la laboro farita.

Kondiĉoj kreita por informa agado de antaŭlernejo infanoj en la mezo grupo, en plena plenumo de la postuloj de la nova eduka normoj. Mentor implementa individua alproksimiĝo al ĉiu infano, aranĝas por la hospitalaj sekcioj de individuaj eduka trajektoriojn de disvolviĝo. Infanoj turni sub la konsilado de sia mentoro en tiuj esploristoj kiuj kapablas kompreni kaj klarigi la eksperimentoj faritaj de ili kaj eksperimentoj.

Centro "Matematiko"

Ludoj ĉambro, kiu estas kreita en la mezo grupo, centrita en la disvolviĝo de logika pensado en preschoolers. Ĉi centro havas simbolan materialo: kolektoj de kartoj kompari nombrojn, magneta tabulo, kuboj kun geometriaj formoj kaj nombroj, mozaiko enigmoj kaj ilaroj. Krome, elektita en tia matematika areon mason de diversaj ludoj, kontribuante al la disvolviĝo de fajna motoro lertecojn de fingroj en infanoj.

Ekzemple, uzante la ludo "Rip kvadrato" Nikitin, kaj ankaŭ logiko blokas edukisto Zoltán Pál Dienes stimulas la disvolviĝon de logika pensado, formante en siaj hospitalaj sekcioj komencan komprenon de geometriaj figuroj.

Danke al ludo aktiveco krei kompletan riĉaj amaskomunikiloj, sugestante ke sufiĉa spaco por aktivecoj.

Estis dum la rolo-ludanta ludojn estas la formado de centrita evoluo de infanoj kaj ilia kogna intereso al la elementa matematiko, pliigas persisteco kaj koncentriĝo de preschoolers.

Ĉiu infano elektas la aktiveco kiu li estas plej altiris. Tia persona orientita alproksimiĝo por plene kontentigi la postulojn de federalaj edukaj normoj de la dua generacio kiun ili enkondukis en antaŭlernejo sistemo.

Morala kaj patriota edukado

Pro la fakto ke unu el la areoj specifita en GEF por DOW Ĝuste la formado de zorgema traktado de antaŭlernejo infanoj al sia popolo, la tradicioj, atingi tiun celon en la mezo de antaŭlernejo grupo uzis specialajn programojn patriota. En aparta loko en la grupo metis la lando simboloj: la flago, la blazono de la Rusa Federacio, tiel kiel la blazonon en la regiono, en kiu la antaŭlerneja eduka institucio. Jen la vidaj materialoj, tra kiu infanoj povas konatiĝi kun diversaj partoj de la lando.

Aparta atento en la klasĉambro, sendepende de la direkto de agado, la instruisto estas pagita al civila-patriota evoluo de liaj studentoj, la formado de antaŭlernejo infanoj toleremo al reprezentantoj de aliaj naciecoj kaj religioj.

regionaj studoj

Inter la aktivecoj kiuj estas konsideritaj en la nova eduka normoj kiuj disvolvis por antaŭlerneja institucioj, ligado, speciala loko donas al la regionaj komponanto.

En grupoj de infanoj kune kun iliaj instruistoj krei specialajn lokajn historio anguloj, kiu proponas informon sur la naturo, tradicioj, historiaj lokoj de sia naskiĝlando.

Varbante la aktiva subteno de la gepatroj, la instruisto kune kun la infanoj periode strekas foto ekspozicio dediĉita al la familio tradicio, Travel.

konstruo centro

Lia esenco estas asigni iujn spaco por individua aŭ kolektiva agadoj de preschoolers, celanta kolekti de la individuaj pecoj de diversaj strukturoj. Pro tio, ke dum la ludo la uloj venas supren kun sia propra planoj kaj modeloj de domoj, ludejoj, aŭto parkoj, ne nur formita de la imago, sed ankaŭ al logike pensi.

Muzika kaj teatra direkto

Kiel grava objekto kaj devigaj evoluantaj medio, kiu devus esti formita en la mezo grupo de infanĝardeno, izolita teatra agado. Kun la helpo de la instruisto sukcesas unuigi la filoj de unu el la originala ideo. Sentanta realaj aktoroj, emancipita infanoj montras ĉirkaŭ la rando tia karaktero, ke neniu eĉ sciis.

La grupo metis movebla ekrano, opinias vera teatra reprezento en kiu ĉiu infano havos sian propran rolon.

konkludo

Por la realigo de la socia ordo de la federalaj edukaj normoj de la dua generacio, en antaŭlernejo por krei specialan havaĵo-evoluantaj medio. La situacio kreita en antaŭlernejo, estas unu el la ĉefaj faktoroj kiuj influas la formadon de antaŭlernejo personeco.

Tial hodiaŭ la organizo de plenkreska objekto-spaca evolua medio meze grupo de antaŭlernejo institucioj estas konsiderita sufiĉe grava kaj grava.

Sub la eduka medio signifas la sumo de tiuj kondiĉoj, kiuj estas direktitaj al plena evoluo, eduko kaj edukado de la juna generacio.

Specialaj materialoj, ekipaĵo, aldonaj teamo, kiuj estas uzataj en antaŭlernejo edukaj institucioj devas detaloj pri la aĝo karakterizaĵoj de infanoj, fortigi ilian mensan kaj fizikan sanon.

GEF nova generacio supozi tian konstruo de edukaj kaj edukaj programoj en malĉefaj lernejoj primarias, en kiuj la principo de integriĝo de malsamaj edukaj areoj, konsiderante la individuajn karakterizaĵojn de ĉiu lernanto. Instruistoj, praktikantoj provi apliki en sia laboro novigaj teknikoj, metodoj de edukado kaj trejnado por plene efektivigi la ĉefaj taskoj disdoni la Ministerio de Eduko de la Rusa Federacio.