Tipoj de teatroj en infanĝardeno kaj atributoj por teatraj ludoj

La psikologoj pruvis, ke la ludoj aktiveco estas esenca komponanto de harmonia ĉiuflankan disvolviĝon de la infanoj de antaŭlerneja aĝo. Ĉi tio estas pro la aĝspecaj trajtoj de la evoluo de mensaj procezoj en beboj. Kun la helpo de ĉi tiu speco de aktiveco, preskribantoj ekkonas la mondon ĉirkaŭ ili, lernas komunikadon kaj interagas kun siaj samuloj kaj adaptiĝas en la socio. Unu el la plej efikaj tipoj de videoludado en la infanĝardeno estas la teatro. En ĉi tiu agado antaŭlerneja infano montras krea agado, realigas ilian potencialon, disvolvas iliajn kapablecojn. Sekve, ĝi estas tiel grava fari dramatikajn ludojn en la DOW. Tiaj agadoj estas organizitaj en antaŭlerneja institucio en diversaj formoj. Pri kio estas la specoj de teatroj en infanĝardeno kaj sian rajton organizi, ni rigardu ĉi materialo. Krome, ni dividos interesajn ideojn por fari atributojn kaj inventarojn por tia laboro.

La influo de teatra ludo sur la disvolviĝo de presĉefo

Trotaksi la efekton beneficioso de teatra ludoj sur la evoluo de infanoj de antaŭlerneja aĝo estas neebla. Tiaj agadoj kontribuas al:

• La asimilado kaj solidigo de edukaj materialoj de infanoj;
• Disvolviĝo de parolado kaj bonaj mildaj kapabloj;
• Formado de komunikaj kapabloj;
• evoluo de kreiva kapabloj, identiganta infanoj talento;
• Formado de la kapablo interagi kun aliaj;
• La disvolviĝo de la sentema emocia sfero;
• La apero de konstanta intereso pri fikcio, libro;
• Edukado de estetika gusto;
• Disvolviĝo de tiaj personaj kvalitoj, kiel dediĉo, volo, iniciato kaj aliaj.

Tipoj de teatroj en la antaŭlerneja

Tiel, la organizado de la teatra agado en antaŭlerneja edukado solvas la celojn de kelkaj edukaj kaj edukaj celoj. Krome, ĝi kontribuas al la efektivigo de la postuloj de la ŝtata normo, ĉar danke al ĉi tiu formo de pedagogia laboro, infanoj lernas sendepende prezenti ideojn, argumenti, montri iniciaton kaj kreon.

Kiaj teatroj povas esti organizitaj en infanĝardeno? En pedagogia literaturo oni sugestas fari tiajn agadojn kun antaŭlernejaj infanoj kiel:

• Teatra tablo;
• Benko;
• Rajdado;
• Poŝtmarko;
• Outdoor;
• Teatro de vivanta pupo.

Siavice, ĉiu el ĉi tiuj specioj estas subdividita en subspeciojn. Pli detaloj pri ĉiu el ili estos priskribitaj pli sube.

Teatro de Booth

La stara teatraĵo estas surfaco sur kiu figuroj kaj karakteroj estas alligitaj. Al ĉi tiu formo estas:

1. Teatro sur la flannelografo (tabulo, kovrita per tuko). Organizi tiajn agadojn postulas industriaj aŭ mem-farita flanelegraf kaj figuro karakteroj elektitaj artaĵoj sur kiu vi deziras ligi al la malantaŭo de la velcro. Tiel, kiel la historio disvolvas, la infano estas kuraĝigita aliĝi la necesajn figurojn al la flannelografo.
2. Magneta estas, fakte, la sama kiel la antaŭa vido, nur metala tabulo estas uzata, kaj magnetaj strioj estas aligitaj al la figuroj anstataŭ stickers. La bazo kaj, sekve, la karakteroj de ĉi tiu teatro venas en diversaj grandecoj: de malgranda labortabla versio, al plena ekrano por la vida aŭ muzika ĉambro.
3. Ombro teatro en la ĝardenoj - la plej misteraj kaj nekutimaj por la percepto de infanoj, antaŭlerneja infanoj entuziasme partoprenis en ĉi tiu ludo. Por organizi ĉi tiun tipon de teatro, vi bezonas ekranon (streĉitan vertikale blankan ŝtofon), lanternon aŭ tablonlan lampon (laŭ la grandeco de la ekrano), kartonoj de nigra koloro. Anstataŭ ludiloj, ombroj povas esti kreitaj rekte per peniko kaj fingroj. Ĉi tiu speco nomiĝas "teatro de vivantaj ombroj".

Tablo Teatro

La nomo de ĉi tiu speco de teatro parolas por si mem - la ludo ludas sur la tablo. Ĝia specialeco estas, ke la scenoj kaj karakteroj devas esti malgrandaj en grandeco por ke ĝi eblas meti ĉiujn necesajn ludajn atributojn sur la surfaco. Kio estas la tablo-teatro en infanĝardeno:

1. Papero (kartono). Ofte tia preta teatro troviĝas en iu ajn infana revuo - vi nur bezonas tranĉi kaj kolekti ĉiujn necesajn detalojn kaj vi povas komenci la ludadon.
2. Magneta estas metala tabulo kun magnetoj - karakteroj de feino.
3. Teatro de natura materialo, kiel konusoj, kaŝtanoj, gornoj, ktp. Estas konvene meti tiajn signojn en skatolo kun sablo.

Teatro "Pojno"

Ĉi tiu formo inkluzivas teatrajn agadojn, kiuj postulas atributojn kiel fingraj pupoj aŭ ludiloj - "gantoj". Estas la sekvaj "pojnoj" tipoj de teatroj en la infanĝardeno:

• Finger;
• Gloved.

Kio estas necesa por organizi tian teatran aktivecon? Antaŭ ĉio necesas ekrano. Lia grandeco dependas rekte de la grandeco de la karakteroj. Siavice, pupoj plej ofte produktas sendepende de la instruisto. Sed lernantoj ankaŭ povas aktivigi en la kreado de signoj. Ekzemple, fari fingrajn pupojn povas esti faritaj el kartonoj, ŝtofo, teniso-pilkoj kaj aliaj materialoj.

"Glove pupoj" povas esti faritaj, ekzemple, de miteno aŭ soko, kudrante laŭ la necesaj elementoj (vizaĝo, manoj, vestoj ktp).

Gravas rimarki, ke la teatra teatro, krom aliaj avantaĝoj, efike evoluigas la bonajn mikajn kapablojn de antaŭuloj, kiuj, siavice, rekte influas la formadon de la parolado de infanoj.

Ĉevalo-Teatro

Kio estas rajda teatro? Ĉi tiu termino estis enkondukita de rusaj puppetroj en la 16a jarcento. Lia specialeco kuŝas en la fakto, ke pupoj estas super la kresko de la persono kiu kontrolas ilin. Estas la jenaj specoj:

1. En la kana teatro pupoj estas uzataj, kiuj, sekve, estas fiksitaj sur alta kano, kaj la persono, kiu administras la signojn, kaŝas malantaŭ la ekrano.
2. Granda populareco estas akirita de la teatro "Bee-ba-bo". En komenco, ĉi tiu estas la sama "ganto", ĉar pupoj vestiĝas per la brako. La sola diferenco estas ke alta ekrano estas uzata kaj, tiel, la karakteroj estas montritaj al la spektantaro je pli alta nivelo ol la kresko de la puppetera.
3. Ne malpli interesa estas la teatro de kuleroj en infanĝardeno. La atributoj por tia luda agado estas tre facilaj por fari sendepende. Ĉi tio postulos lignan kuleron. Sur la konveksa parto de ĝi la vizaĝo de la persono estas desegnita, kaj la vestoj de la fabelo heroo estas vestitaj per la tenilo. Dum la produktado de la infana ludo, la marionetoj tenas la karakterojn el la kuleroj per la tenilo.

Teatro al la libera aero

En la subĉielaj teatraj pupoj estas uzataj. Fari ilin mem estas sufiĉe malfacila, do plej ofte ili aĉetiĝas en specialigitaj butikoj. Pro ĉi tiu trajto, ĉi tiu speco de teatra agado ofte ne okazas en infanĝardenoj. Sed ĝi estas la teatro de la pupoj, kiuj kaŭzas la preĝejojn ŝtormon de emocioj, ekstazo. Pro tio ke la infanoj ankoraŭ ne komprenas la mekanismon de agado de tiaj pupoj, la infanoj imagas, ke la ludiloj "vivis" mem. Ĝi estas ĉi tiu elemento de la "miraklo", "feka rakonto" kiu antaŭenigas la aperon de pozitivaj emocioj en antaŭlernejaj infanoj.

Teatro de vivanta pupo

Sed pli ofte ol ne, "vive" marioneta teatro estas organizita en la infanĝardeno. Tiaj agadoj povas esti kondukataj kiel leciono en la disvolviĝo de parolado, la ĉirkaŭa mondo, studado pri fremda lingvo, kaj ankaŭ dum senokupeco. Krome, la produktado de "live" teatro povas esti dediĉita al feriado, ekzemple, Maslenitsa aŭ la Nova Jaro.

Distingu la sekvajn specojn de priskribitaj ludaj agadoj:

• Teatro de maskoj;
• Teatro de gigantaj pupoj.

Ĉi-lasta estas plej ofte kondukata kiel senokupeco en la DOW. La roloj de gigantaj pupoj estas faritaj de aŭ adoltoj aŭ altranguloj. Junaj infanoj nur agas kiel spektantoj.

Tiam, ĉar la teatro de maskoj taŭgas por infanoj de ajna aĝo. Eĉ la plej malgrandaj lernantoj havas la ŝancon "reencarni" en la heroo de la fabelo. La instruisto povas proponi al la infanoj rakonti la historion, kiu tiel amis la infanojn, aŭ prepari plenan paroladon por la gepatroj.

Por fari maskojn por la venontaj prezidentoj povas sendepende sub la gvidado de la instruisto, ekzemple, en klasoj pri arta kaj estetika evoluo aŭ dum senokupeco.

Kiel fari ekranon por la teatro en la DOW sendepende?

Por organizi teatran aktivecon kun antaŭuloj, vi bezonos diversajn atributojn, inkluzive de maskoj, pupoj kaj ornamoj. Kompreneble, la necesa inventaro povas esti aĉetita en specialigitaj butikoj. Sed, ofertinte la infanojn fari la necesan inventaron por la teatraligo de la feinoj, ĝi ne eblas diversigi la edukan procezon de antaŭlernejaj infanoj, pliigi motivadon por laboro, sed ankaŭ rimarki la bazajn edukajn kaj edukajn celojn.

Kion oni povas fari teatron por preskribantoj? Por plej multaj specoj de tia krea agado, necesas ekrano por teatro. En infanĝardeno kutime ekzistas specifa inventaro, ĉu en la ludĉambro aŭ en la muzika salono. Sed sen manko de ekrano de la necesa grandeco - ĝi povas esti farita sendepende.

La plej facila maniero fari tian atributon por teatra ludo estas tiri dikan tukon en la pordo. Dependante de kia aktiveco oni devas efektivigi, la materialo ĉesigas la "fenestron" aŭ faras indenton de supre por meti la karakterojn.

Fingerprint Screen

Por organizi teatron, vi bezonas malgrandan ekranon. Sekve, vi povas fari ĉi tiun atributon el kartonoj, sur kies fundo vi bezonos tranĉi truon. Tia ekrano devas esti estetike ornamita. Oni rekomendas ornami la skatolon kun universalaj dekoracioj por ke vi ne devas fari novan ekranon por ĉiu fekonto aparte. Do, vi povas aranĝi en formo de arbaro-klaraĵo, aranĝi "domon sur la rando".

Dolloj por la teatro en la Dow de la improvizitaj materialoj

Preskribantoj ŝatas sin mem de nekutimaj materialoj de pupoj-karakteroj por teatraj ludoj. De kio vi povas fari tiajn atributojn? Instruisto, kiu praktikas kreaĵon, povas produkti figurojn el la plej neatenditaj materialoj. Ekzemple, teatra farita papero estas la plej simpla kaj plej rapida maniero por fari homojn.

Vi ankaŭ povas uzi lignajn bastonojn el glaciaĵo, paŝante ilin per sento, folio, kolora mem-adhesiva filmo. Fotoj de tiaj karakteroj por teatraj agadoj povas vidi sube.

Materialoj por fabrikado de karakteroj

Kion alian fari la karakteroj de la marioneto teatro :

• Kartono, farante la fundon du fingraj truoj;
• Matchboxes;
• Tenisaj buloj;
• Inflables buloj;
• Disposable pladoj: teleroj, tasoj, kuleroj;
• Soko, mitoj, gantoj;
• Plastaj boteloj;
• Natura materialo, ktp.

Tiel, ĝi eblas organizi malsamajn tipojn de teatroj en infanĝardeno. Gravas instruisto, planinte tian agadon, por konsideri la aĝon kaj individuajn karakterizaĵojn de lernantoj, iliajn interesojn. Krome, necesas ne nur fari taŭgan teatran ludon, sed ankaŭ pensi metodike pri la preparaj kaj finaj etapoj de laboro kun infanoj. El ĉi tiuj faktoroj dependas la efikeco de pedagogia laboro kun antaŭlernejaj infanoj ĝenerale.