Kion ajn ili blasfemis la Ministerio de Eduko kaj Scienco, ni ne povas diri ke ĝi faras nenion. Kompreneble diversaj taksoj de aktiveco, sed la fakto, ke ĝi ekzistas - estas innegable. Unu el la plej interesaj aspektoj de la aktiveco de ĉi tiu institucio estas provizi eduka medio. Kio estas? Kio trajtoj faras?
ĝenerala informo
Edukado estas unu el la plej gravaj komponantoj de la moderna individuo. En justecon ĝi havas mencii ke la koncepto de pedagogio kaj filozofio de eduka spaco mem estas ankoraŭ tre malbone desegnita. Probable, ĉi tiu situacio evoluigis lige kun la fakto, ke jarcentoj da tradicia trejnado estis kondukita nur en iuj fermitaj institucioj. Tiel, la koncepto de "eduka spaco" mem unue estis uzita nur fine de la okdek de la pasinta jarcento. Sed kio ĝi estas? Nuna disvolviĝoj en la oficialaj dokumentoj ne donas plenan komprenon de ĉi tiu aspekto de trejnado. Tiu termino, ekzemple, troviĝas en la leĝo sur edukado kaj eduka revuoj. Kutime, ĝi estas uzata kiel metaforo por la konservado de unueco en la lernado procezo, malgraŭ la fakto ke malcentralizo okazas aktiva. Se ni konsideras la eduka spaco kiel io tuta, io vi ne povas ĉiam diri, eĉ rilate al la teritorioj de individuaj ŝtatoj. Kiel ekzemplo, nokte lernejoj preĝejoj kaj similaj organiza strukturo de la temploj de aliaj religioj. Kvankam, por leĝo, ĝi povas nur pritrakti la Ministerio de Eduko kaj Scienco.
La historio de la apero kaj formado
La frazo "eduka spaco" venis en uzon sufiĉe rapide. Kaj ne estas hazardo. Tiu procezo estis akompanita per akra transiro al la informsocio disvolviĝo etapo, kiam komunikado ne estas problemo. Sur la kresto de ondo de populareco, kaj estis "preno" la sfero de edukado. Hodiaŭ, kun la komputilo, Vi povas akiri aliron al granda kvanto de informoj necesaj por la homo. Nun universitatoj povas lerni per la reto. Sed ni ne devas doni decidan rolon informadiko. Do, tre influis kaj akcelita vivo. La fakto, ke ĝi estis trovita en la atenton de la homo grandan nombron da integriĝo kaj disrompiĝo procezoj. Kaj tio estas ĉiu marko kaj ĝi enkondukis la terminon "eduka spaco".
Kial ŝanĝi?
Kreas elektronika informo-eduka medio, akcelas la procezon kaj estas granda nombro de aliaj amuzaj aferoj. Sed kial? Por igi ĝin pli klara, ni elspezos la analogio kun fiziko. Instruitan tiu scienco en lernejo, povas memori ke progreso okazas nur al sistemoj aŭ de la celoj kiuj estas en malekvilibro situacioj aŭ kondiĉoj. Ĉi tio, kaj la malfermiteco "fontkodon" kaj kondukis al tio, ke la evolua procezo estas pro la abundeco de informo fluas, kaj aliaj komponantoj de energio. Ĉio tio akompanita de kresko de la ordo, la kresko de strukturo kaj komplekseco kaj, plej grave, malkresko en entropio.
Informo eduka medio de eduka institucio: la radiko de ĉiu procezoj
Kial estas rulo estas en tiu direkto? La ĉeesto de ne-ekvilibro kondiĉoj de edukado estas rezulto de intenca ago fare de instruistoj kaj hazardaj matricoj de informoj. Ekzisto determinas la konscion! Kaj precize la sama konfido ni povas diri ke la konscion determinas esti. Donita la prevalencia de informadiko, ne estas mirige, ke iu elpensis la ideon, ke ĝi estas necesa por krei lernado medio, kiu estos bazita sur retejoj, kliento programoj, libera aliro al la materialojn kaj tiel plu. Ja ĝi nur pliigi la efekton beneficioso de lernejoj, universitatoj kaj aliaj edukaj institucioj en la mensoj de la popolo. Ankaŭ, bonvolu noti, ke virtualización strukturoj de edukaj institucioj, distanco lernado kaj otvyazka de spaco kontribuas al la disvastiĝo de edukaj servoj inter la ĝenerala loĝantaro. Ĉi tiuj procezoj estas ĉiuj forte gajni impeton.
sinergian efikon
Do nomita precedencoj kiam la individuaj komponantoj kiam kombinitaj en sola sistemo donas fortan pozitivan rezulton, pli ol ili povas doni unuope. Tio montras tre bone kiu povas doni informojn kaj eduka medio de lernejo aŭ universitato studentoj. Maksimumigi efikecon, necesas krei la deziratan ne-ekvilibro situacioj kaj kondiĉoj. Kaj ĉiu ĉi tio devas esti realigita tiel ke persono estas inmerso en la medio kaj povus facile plenumi edukajn funkciojn. Sub naturaj kondiĉoj, tiuj procezoj estas iom malrapida. Por solvi ĉi tion, merkredon oferataj celataj ŝanĝoj celas certigi ke la rilato homo disvolvis en la ĝusta vojo. Kiel ekzemplo, ni rigardu la lernejo. Infano povas "falsi" detaloj de lia taglibro kaj gepatroj ne scias kion la vera stato de aferoj en sia idaro. Nun ni aldonu iom de informadiko. Supozu ekzistas elektronika taglibro. Kaj gepatroj povas kiam ajn akiri konatiĝi kun la aktuala situacio kaj provizi gvidadon por la infano, se estas bezono.
strukturan konstruo
Moderna informoj kaj eduka medio povas esti konsiderita kaj de formala vidpunkto. Kiel bazon en ĉi tiu kazo oni devas preni la nocio de edukaj servoj kaj datumo. Tio estas, en certa spaco, persono povas ricevi specifan scion. De formala vidpunkto, por la funkciado de tia sistemo postulas la fontojn de edukaj servoj kaj konsumantoj. Kiel la kanalo estas la informoj reto por certigi la transigo de la tuta necesa. Pozitive sur la procezoj okazantaj povas tuŝi la konstanta diferenciación de sociaj rilatoj. En efekto, danke al ĉi tio vi povas konstrui klara hierarkio ene kiun la efika interago estos organizita. Tia observita en la fakoj de informadiko. Tiel, la instruisteco, kiel regulo, havas liberan aliron al la mastruma tempo studentoj kiuj devas esti en unu loko. Ĝi tiel ekzercas realan kontrolon de la trejnado procezo kaj realigante taskoj. Kompreneble, ĉi tiu estas nur unu ekzemplo de la informo eduka medio, kaj ilia tre multe.
perfekteco
Evoluo de informoj kaj eduka medio estas sekvo de la sukceso de trejnado organizoj agadojn. Technologization procezoj sugestas ke la rezulto de la agadoj de trejnado centroj estas la havebleco de profesia stabo kaj la kapablo por krei kompleksajn evoluoj. Ili, siavice, laboras pri la akcelo de la procezoj de trejnado kaj edukado. Al brutala ciklo de destilación de la okazaĵoj. La peco de la nova gamo de procezo nur akceli.
interagado
La koncepto de "lernado medio" kaj "spaco" havas multe komune. Estas kunigitaj ĉefe enfokusigi la efektivigo de lernado celojn. Ili ambaŭ estas la ekstera medio, en rilato al la temo kiu estas edukitaj. Ni notu, ke la medio provizas mergo en ĝi. la fluo de informo imanenta tie estas uzata por plibonigi kaj ŝanĝi por la pli bone homo. Ĝi devus ankaŭ notu, certan aŭtonomecon de la eduka medio, aŭ pli precize, ĝia informo komponanto. Konsideru ĉi tiun ekzemplon: persono kiu estas provita. Ĝi interagas kun la medio per elekto respondoj. Sed rekte influas la taksadon ĝi povas. Tiel, persono estas alfrontita kun certaj limigoj. Kaj la tekniko mem povas decidi pri kelkaj temoj. Kompreneble, ekzistas multaj nuancoj, kiel paŭzo-ins, rampanta, neperfekta sistemo, kaj tiel plu, sed ni ne konsideras ke estas preter la kadro de tiu ĉi artikolo.
komplekseco
Ne forgesu, ke la hodiaŭa eduka medio estas nur parto de la eduka medio. Kompreneble, grava parto, sed ne ĉiuj lin tenas. Do, en ĉi tiu kazo, ĝi ludas gravan rolon kaj la kvaliton de instruado materialoj, kiuj estas reprezentitaj en la amaskomunikiloj. Ankaŭ, vi devas ne ignori la fakton ke tiu ilo povas esti signife plibonigita. Sed por ricevi la plej bonan efikon vi devas certigi ke la sistemo laboras por forigi aŭ plibonigi lian konsistigaj partoj. Poste, en teorio, ĝi eblos fidi la kreo de virtuala instruisto. Sed ankoraŭ devas plenumi La Rando de Kialo. Do, nun ni povas diri ke por la eduka medio estas karakterizita de rigida centralizo kaj funda inspektado de la materialo. Nu, ni notu, ke estas greno de racieco - ĉar se tia aliro ne estis realigitaj, tre baldaŭ tiuj utilaj ideoj povus igi iun simila al la mezumo portalo aŭ forumo.
konkludo
Krom ĉiuj supre, ni notu, tamen, vi bezonos prizorgi la sekurecon de la datumoj uzitaj kiel la probablo de talenta persono kiu ne gravas ricevas administranto rajtoj kaj kvazaux deziris taksado estas tre alta. Sed tio ne estas la sola areon super kiu ankoraŭ devas labori. Estas notinde ke ĉi tiu tendenco nur komencas evoluigi, do estas grandega amplekso por la kreo de diversaj mekanismoj de interagado kaj subteno solvoj.